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1、指导思想

激发学生对电子设计与科技创新的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现高职新课程改革的新思路，提升我院的科技创新教育特色。

2、活动目的

为了丰富学生课余生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。

3、活动口号

探索未知，开拓未来。

1、实施方案

（1）实施方法：活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点，通过对学生的技术培训、实践指导，使学生掌握必要的技能和方法；电子设计小组除进行以下课程外，定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践，争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel2004、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。 同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据，形成详细的设计方案和有形成果（创意、制作、发明），为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。

（2）实施步骤：

第一阶段：宣传动员、成立小组；

第二阶段：头脑风暴、设计构想；

第三阶段：技能实践、相关练习；

第四阶段：参加赛事、推广成果。

2、组织成员 顾问；陈芳

指导老师：徐勇

小组成员（学生，名单附后）：

1、活动内容：

(1)头脑风暴，培养学生的创新思维，并把比较好的容易施行的想法和创意付诸实践，做出实物或者完整的设计方案。

（2）学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术；

（3）以简单的电路设计切入点，学习电子制作的基本方法；

（4）借鉴有关的电子、科技资料，制作其他与大赛相关的电子产品；

（5）在教师的指导下，进行电子制作、发明等有关的创新活动。

(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并，为以后电子小组参赛积累经验。

注：“头脑风暴“——即发挥想象，寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷，创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。（说明：如无条件制作，也可以只写出创新发明创意或奇思妙想，包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式）

2、时间安排：

（待定）

3、场地安排：

焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室

4、实验器材：

申请至少一台计算机安装在焊接实验室。

实验室提供：万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。 自备：传感器、单片机芯片等非常用器件。

根据学校现有条件，因地制宜，除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件（电阻、电感、电容、发光二极管）等实验室可以提供方便外，其它非常用元器件、传感器建议学生自购。

积极培养我系学生的专业兴趣和创新意识，提高学生综合运用高级语言程序设计、数据结构、算法分析与设计等课程知识的能力，全面促进学生成长成才，进一步优化我系学风。

科技点亮青春，思维创造奇迹。

组 长：王义学

副组长：鲍祖尚 贺恩格

成 员：刘红平、彭高丰、张克新、李小花、宋碧慧、系学生会学习部

电子信息工程系全体学生

1、报名时间：xx年5月30日—xx年6月3日。

2、报名方式：各班学生到本班学习委员处报名，再由学习委员统计本班参赛同学的名单，于6月3日下午将报名表交至系学生会办公室（即中栋133）。

1. 比赛时间：6月14日下午14：00。

2. 比赛地点： 446、340机房

1、竞赛试题：题量为5题，中文形式；

2、比赛限时3个小时，若比赛期间因为机器故障等原因导致不能正常答题，组委会将根据具体情况为受影响选手适当延长比赛时间。超过参赛时间不准答题，留在座位上统一处理好，经评委老师允许方可离开；

3、比赛过程中，不得抄袭、剽窃，不准携带任何媒介资料；参赛选手不得和其他选手交谈及分享任何资料；

4、比赛期间，所有参赛者必须关闭手机，违者取消比赛资格。

5、比赛直接进行决赛，没有初赛和复赛。

6、作品提交：竞赛任务完成或时间到之时，各选手必须将所写程序及程序文件放入以自己“姓名+学号”命名的文件夹中，提交到指定处以便评委评分；未提交或提交不全者后果自负。

一、开幕式

1、时间：xx年6月7日

2、地点：第一实验楼104教室

3、邀请嘉宾：教务处、系领导及专业教师

4、具体安排：

（1）、比赛要求及方案介绍

（2）、相关考试操作演示说明

（3）、参赛表发言

（4）、专业老师发言

二、闭幕式

1、时间：xx年6月21日下午14：30

2、地点：五楼学术报告厅

3、具体安排

（1）、公布比赛结果

（2）、颁发奖金和荣誉证书

（3）、获奖学生发言

（4）、学生会学习部总结

（5）、领导总结

1、邀请计算机相关专业的领导及老师作为本次大赛的评委。

2、要求选手的程序能根据正确的输入得出正确的输出，程序须有优良的结构和良好的程序风格。具体评分细则由评委老师统一决定。

1、成立由系专业老师组成的评审组，负责出题、监考、评分等各项工作，具体负责成员为刘红平老师

2、奖项设置：奖励前20名，分别奖励奖金和颁发荣誉证书。

1、如果比赛期间出现死机或者软件故障，应及时跟工作人员说明情况；

2、若比赛期停电，维持秩序，等待电力恢复再继续进行比赛。

3、比赛相关事项安排如有特殊情况，以通知为准。

物电系“金秋杯”大学生电子设计大赛

本次活动旨在为电子信息工程技术与通信工程专业的学生提供一个锻炼和展示的舞台，让同学们积极参与实践，提高动手能力，真正掌握一门技术，为就业和创业打下坚实基础。

沧州师范学院物理与电子信息系

物电系学生会学习部、电子协会

电信11-1班8个学习小组、电信12-1班4个学习小组和电信12-2班2个学习小组必须参加，2013级学生自愿参加。

准备制作阶段：2013年10月7日至11月15日

提交产品说明书：2013年11月12日前

评比阶段：2013年11月18日至22日

准备阶段：电子设计实验室、教室、宿舍等

评比：理11教室

1、准备阶段：在10月7日至11月15日，各学习小组在指导老师指导下，每小组设计一项电子产品，题目自选。每两周召开一次交流会。

2、评比：在11月18日至22日，系里成立评委会对各学习小组设计的电子产品进行评审。评审内容包括：电子产品说明书、设计原理、制作过程说明、电子产品演示等。

1、 提前向参赛选手传达本次比赛的相关事项，让选手充分了解本次比赛。

2、负责本次比赛的部门要提前做好相关准备工作，确保比赛顺利进行。

3、比赛过程要本着公平公正的原则，对选手的成绩要公正公开。

4、提前和本次比赛的评委沟通，让他们清楚本次比赛的评审标准。

1、通过评委会认真评选，评出“一等奖”1名， “二等奖”2名； “三等奖”3名。发证书。

2、给获得一等奖的指导老师发“优秀指导教师”证书。

为响应学校完善电子类学科课程体系、推动电子信息类课程教学改革和加强实验室建设工作的号召，培养大学生的实践创新能力及团队协作精神，提高学生专业技能，特举办山东农业大学第四届电子设计大赛。

学用结合，全新发展

2019年6月——2019年12月中旬

本次大赛由信息学院团委主办,电子系和电子爱好者俱乐部承办。

参赛人员以信息学院2019级学生为主，2019级、2019级学生亦可报名参加。

根据所学知识，针对日常生活中的应用，设计出切合实际的电子作品。作品可自由取材，不做任何限制。

1.参赛者以队为基本单位，每队为2-3名队员。

2.本次设计大赛指导教师为电子系的全体教师(办公场所：文理大楼411)。各参赛队由队长负责联系指导教师。

3.确定队长及指导教师后，由各队队长向所在班级班长报名，班长统计好项目数，将报名表于6月10日至6月17日六天时间内交至文理大楼411。

活动结束后根据活动举办情况进行总结分析，上交活动总结报告。

“要么电子商务，要么无商可务。”

截止xx年12月底，我国网民规模达到4.57亿，较xx年底增加7330万人;我国手机网民规模达3.03亿，依然是拉动中国总体网民规模攀升的主要动力;最引人注目的是，网络购物用户年增长48.6%，是用户增长最快的应用, 预示着更多的经济活动步入电子商务时代。伴随着互联网迅猛发展，传统的生活方式已经满足不了大众的日常需要。遗憾的是，各大高校内电子商务尚未形成一股学习风气，多数人对电子商务一知半解，把网上购物等同于电子商务，是电子商务的全部。这是一个普遍的知识误区。

要么与时俱进，要么无所适从!

团购，一个xx年才兴起的电子商务模式，被称之为“c2b”。通过聚集起数以百千计的团友，运用最简单的经济原理——“量大价优”加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。作为一种新的生活方式，团购给我们带来的爆炸力已经逐渐显示出来了。

发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌

作为广东轻工职业技术学院内电子商务爱好者与学习者自发组成社团——电子商务协会身上肩负着探索校园电子商务活动形式，营造校园学习电子商务氛围的使命。经过电子商务协会全体成员长时间的讨论、论证，得出“团购”这一新兴的电子商务模式具体可操作性，代表了电子商务性质，有利于推广电子商务知识的结论。

在这样的背景下，组织一场符合时代潮流，彰显大学生新时代积极向上风貌的活动势在必行了。

1.发挥电子商务协会特色，打响电子商务协会品牌

2.营造校园电子商务的学习氛围，促进对大家电子商务的认识

3.促使同学们学习团购知识，培养同学们的营销策划及组织能力，

4.引导同学理性消费，为同学带来新的生活方式，促使团购成为一种日常行为。

1.电子商务协会策划举办——电子商务协会举办电子商务类型的大赛，正是发挥协会特色，打响协会品牌的表现。

2.高校首创——团购这一新型电子商务形式目前尚未在其他大学校园中举办过类似的大赛，也就是说我们策划举办的这一次大赛将会是高校首创。

3.参与人群庞大——大赛有两条关系链：商家——团长——平台——团员及团员——平台——团员。这两条关系链的每一个环节都可以吸引数以千百计的人参与其中。

4，范围可以无限扩大——假如资金充足，这个大赛可以扩展到其他高校，只要探索出一个可行的模式，即可以复制到其他高校。

5.力求操作简单，人人都可以参加——我们协会力求将这一看似相当专业的大赛做到大众化，简单化，人人都可以参赛，人人都可以团购。而且还会为选手们提供培训，货源，物流公司等方便。

6，四方共赢——这是一个四方共赢的比赛，平台提供商可以得到人气，商家得到知名度，团长得到自己的能力及相应的利润，协会发挥了自己的特长。

广东轻工职业技术南海校区全体师生

1，大赛启动阶段：3月20日—30日，举办方协会与赞助商，平台提供商，部分供货商家进行接触并确立双方合作关系。

2，测试阶段： 4月1日—8日，协会将在协会内部小试牛刀，组织一场的团购比赛演习，为正式比赛提供经验。

3，宣传准备阶段：4月中旬，协会组织人手采取设计统一宣传口号，海报，横幅，宣传单，轻院电台广播宣传，q群宣传，编写、投放新闻稿。并接受选手报名，组织选手培训。

4，正式比赛阶段：4月中下旬(历时8至14日)，协会组织比赛，统计比赛成绩，并组织颁奖晚会公布成果，颁发相应的奖金奖品。

5，总结阶段：5月初，协会组织召开协会大例会，总结本次大赛的得失，表扬工作优秀者。

大赛采取评分制，依各位参赛者的最后总得分决出最后排名 评比项目：

成交金额(30%)——指参赛商品在比赛平台上成交的总金额

成交数量(30%)——指参赛的商品在比赛平台上 成交的总量

服务反馈(25%)——每次团购结束后，参与团购的团员需要登录比赛平台，对团长的服务进行评价，好评得1分，中评不得分，差评倒扣1分，得出评价总数

人气(15%)，(或者利润?待定)——网页浏览量，或者是投票总数

营销创意(5%)——指团长在比赛中的各项推广自己商品的营销表现

计算公式：

基本总分=(成交金额×30% + 成交数量×30% + 评价总数×25% + 人气×15%)

营销创意评比为以下三点，由协会相关人员评价，最高评得5%：

1、宣传中是否使用组织方给予的统一标识

2、比赛中是否服从组织方的安排

3、平台活跃度(开设论坛营销等)(待议)

最终得分=基本总分×(1 + 营销创意百分比)

一等奖，1名 (奖金200元，荣誉证书)

二等奖，2名 (奖金100元，荣誉证书)

三等奖，3名 (奖金50元，荣誉证书)

优秀奖，5名(荣誉证书+奖品)

主办单位：

承办单位：广东轻工职业技术学院电子商务协会

赞助单位：

合作商家：

举办方负责人：叶生，刘惠娜，

参赛者(统称“团长”)以个人或者团队的形式报名参加(团队人数不能超过5人)

比赛方式：通过在参赛平台进行组织团购，最后根据评分标准决出高下

报名时间：4月中旬，比赛中允许继续接受报名

报名方式：

1、现场填写报名表

2、截止时间前交表到协会秘书部处统计

可团购物品：数码产品，衣服，鞋子，食品，旅游，餐券等一切可以消费的商品，但是不允许团购违禁品及会造成不良影响的商品

开幕式——新闻发布会

活动内容：

1、邀请各参赛选手，电子商务协会会员，指导老师，赞助商，部分商家及各兄弟社团负责人出席，现场为他们解答疑问，现场介绍本次大赛目的、意义。

2、邀请嘉宾表演节目。

3、现场推广电子商务知识。

4、现场跟平台赞助商，或者知名商家来个签署协议仪式

闭幕式——晚会

活动内容：

1、现场宣布比赛成绩，对获奖选手进行颁奖。

2、邀请节目表演。

3、对比赛进行总结。

4、播放视频对比赛过程进行回放。

5、邀请赞助商或部分商家上台发言。

赞助商利益：

1.取得大赛的冠名权，我们将会以“xx杯第一届团购活动”等命名，并添加自己的标志到大赛中所有活动的宣传方式中;

2.对赛事进行全程监督，参与大赛的评比;

3.选手的奖品加入对赞助商的宣传，贴上赞助商的标志

4.在开幕式与闭幕式当晚给全体观众宣传介绍赞助商提供的相关资料

5.商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;

6.享受团长提供的网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;

7.现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等);

8.获得直接销售商品的机会，举办方将重点推荐其产品给团长们组织团购。

9.本次大赛后取得的宝贵经验可以为其他高校或者是下次大赛作借鉴

10.电子商务协会将与赞助商进行深度合作，继续开拓校园电子商务，(例如帮忙经营其他广轻站的信息，开发校园电子商务市场等)

11.发起社区投票，票选最具人气奖

12.提供团购的各项增值服务，也可以有偿地提供其网站特有的服务

13,参与制定大赛的比赛形式，评比标准等

赞助商义务：

1，为大赛提供比赛所用的平台;

2，为比赛提供相应的各种技术支持，团购经验指导，

3，为大赛提供相应的赞助费用

商家利益：

1， 可以获得举办方提供的部分宣传业务;

2，获得大量曝光率的机会，提高商家的知名度;

3，商品的销售成本有所降低，商家只需要与团长一人沟通即可;

4，可以享受团长自必提供的'网上宣传，口碑宣传，团员们的口碑宣传等;

5，获得销售相应的利润; 6，现场招聘相当人才为其经营电子商务(继续组织团购或者网店，网站等)

商家义务：

1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺骗学生，不然举办方将组织正当的维权行为;

2，商家在与团长达到供货协议后，需要与团长，举办方签署一式三份的保障协议;

3，商家需要正视自己的供货，接待顾客能力，不允许商家不顾自身情况，疯狂接受订单却提供不了相应的服务的行为

4，向团长，团员如实地描述商品，保证提供团购的商品及服务与平时买卖的商品无差别;

5，在未发货前只能向团长收取定金，禁止用各种理由推搪不发货，禁止要求团长一次性付款。

6，团长付款后，商家需要提供相应发票或者收据

团长：

1)对于团长组团所得的合理收入，全额归团长所有;

2) 不允许团长向团员收取除团购外的费用，一经发现立即除名;

3)不允许对大赛中的其他选手采取不正当的竞争行为;

4)团长发布商品后，只要有人跟购，团长不得再修改团购物品的信息

5)严禁使用多个id进行哄抬、评价等欺骗行为，不得出现团长之间相互挤兑

6)若比赛中就已经被取消比赛资格的团长，届时手中仍有尚未完结的团购活动，则有义务将其完整地完结;

7)举办方对参赛的团长不收取任何费用，也禁止团长拉拢，行贿举办方工作人员;

8)不允许采取夸大宣传，价格明降暗升，欺骗团员等不正当市场行为。

9)团长一定要如实地向举办方提供真实的信息，不然产生的后果自负

10)团长在自己手里的团购没有结束之前，不得开同类似产品的新团

团员：

1)由于本次大赛是首届，组织过程中难免会出现工作不到位等情况，希望参与活动的各方都能够做到相互理解与体谅;

2)团员需要投诉团长或者商家的，可以联系举办方的客服人员，由客服人员从中协调，不允许做出抵毁别人声誉，人身攻击等行为。

团购分开团和跟团两种，开团者称为团长，是组织团购的一方，跟团者称为团员，是参加团购的一方。除团长和团员以外，还有提供商品的一方，称为商家。

首先是团长开团：

1.团长找到开团的商品，确定团购要求人数、商品品牌、型号及商品团购的价格等。

2.召集团员。可以在网上发布信息寻找，也可以找周围的亲戚朋友等。为了更好地确定团员人数，有些团长会向团员要求订金。

3.团员人数达到团购要求的人数后，团长就会组织向商家进行统一购买。团购结束;如果团员未达到团购要求，则开团失败。

对团员来说，团员不需要和商家接触，不需要讨价还价：

一、团员看到了团长的帖子，或者被周围开团的亲戚朋友说动，觉得对开团的商品很感兴趣，参与团购。

二、团员人数达到团购要求的人数后，向团长付款，领商品、索要相关票据、质保书等，团购结束;如果团员未达到团购要求，则跟团失败。

专业的团购组织的团购流程：

1.注册成为团购组织的会员

2.向团购组织提交你的购买消费意向或者直接报名参加已有团购活动

3.收到团购组织者的活动邀请

4.在约定时间前往活动地点(品牌经销点、卖场或者大型的展卖场)参加团购活动

5.挑好自己要购买的产品后下订