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文 | 中信

针对这点，陈瑜老师提出两个关键问题：

1.你眼中的理想状态是什么？

H表示，她希望工作可以更轻松，财务更自由，也希望孩子能走出父母的小圈子，去更远的地方。而这其实是H在弥补自己的缺憾，却强加在了孩子身上。

“他是另外一个人，他的任务不是满足你对人生的期望。”陈瑜老师说。

陈瑜老师给H提出一个假设：

这个假设使H意识到，无论未来如何，孩子的选择并不会完全符合她的设想，她也无法为孩子所有的选择做主。这些对孩子的控制背后都是自己的虚荣心在作祟，想要活得体面，活给别人看。

H的不安全感、比较心和虚荣心，都用“为你好”的形式表现出来，当孩子到了一定年岁便会开始激烈对抗、拼命挣脱，因为它挤压了孩子的成长空间。孩子会在家长的控制下逐渐丧失内驱力，严重者会走向焦虑和抑郁，甚至休学。

陈瑜老师的警示终于使H醒悟，她下定决心调整自己，学习信任孩子。

业内顶级培训师帮助女儿中考提分20+

和孩子站在同一边面对问题，提升成绩并没有那么难。

天妈的女儿读高一。在中考最后的备考阶段，她的女儿稳步提了 20 多分，成功考入市重点高中。在初三最后一年，天妈选择与女儿并肩作战，在日复一日的陪伴中发掘女儿的潜力。

回顾自己的奋战之路，女儿发现自己对未来的挑战充满信心，因为她知道，无论她面对什么样的考验，妈妈都会在身旁支撑她打赢这场突围战。

陈瑜老师用“到位”一词来概括天妈的育儿心得。用天妈的话说，她觉得这一路最重要的事，是不要把努力的责任推给孩子，而是要跟孩子站在一起面对问题，做她最亲密的战友。

让我们来看看顶级培训师的提分方法。

首先，天妈在孩子的学习基础上设置一个保底成绩，在认可并稳住保底成绩的前提下，再谈下一步的提分。

其次，天妈会观察孩子的长板和短板。女儿的语文不好，就针对语文提升设置阶段性的提升小目标：“你已经非常好了，但我们还可以再往上走10分。”

在每一个“10分”的进步中，天妈亲自给女儿补习语文，帮助女儿准备作文。女儿擅长下五子棋，天妈就用找棋眼的方式陪女儿练习阅读理解找题眼，用孩子喜欢的方式攻克难题。

第三，家长的状态很重要，不是逼迫孩子“你怎么才考这么点分”，而是“你已经非常好了，但这里还可以提三分，我们一起看看怎么把这三分提上去”。

另外，天妈和女儿达成了共识：如果发生冲突，先冷静回避，但绝不让矛盾过夜。天妈会在睡前主动找女儿沟通，互相承认自己的不足。

在全家共同的努力下，孩子的成绩有了显著提升；女儿正处于最叛逆的青春期，和父母的关系竟然更亲密了。

让孩子成为ta们自己

“我孩子由衷地说，ta们度过了很快乐的童年。”

卉贤的女儿高一在读，成绩十分优异，和妈妈的关系也非常难得。女儿非常尊敬妈妈，在她眼中，妈妈很有人格魅力；在妈妈的影响下，她也更加喜欢自己。

卉贤从没有陪孩子写过作业，而是花了很多心思观察孩子，为她选择合适的教育资源和环境，让孩子在适合自己的空间得到成长。

为什么卉贤的女儿在学校里变得越来越自信？

原因就在于卉贤想让孩子成为ta们自己，而不是成为家长期望中的人。

秉持着这一教育哲学，卉贤从不以成绩与排名为标准去衡量孩子的优异，而是让孩子学会在乎自己的成绩，学会为自己的人生负责。

通过观察孩子，卉贤知道女儿在画画上的天赋，也知道女儿跟自己一样不喜欢数学。

女儿数学只考了40分，来问卉贤的想法。而卉贤的回应是：“你考零分我也没啥想法。我想知道你的想法是什么？”

女儿主动袒露自己因为分数太丢人而感到难过，卉贤便继续问：“我能为你做些什么吗？”女儿主动要求卉贤给自己找一位补习老师。

卉贤认为，要让孩子觉得成绩是自己应该在乎的事情，让孩子自己承担后果，往往更能激发孩子的内驱力。

英雄之旅，以爱突围

这一辈父母，在教养孩子的过程中总是面临着重重挑战，家长们难免感到迷茫和焦虑，不知道该如何应对。

《我为孩子打突围战》的诞生，让家长们的声音终于被听见。

除了处理家长的焦虑、提供科学的方法论，书中更深入探讨了养育过程中家长面临的不同课题：把亲子关系放在第一位，再来谈教育；父母通过养育孩子，也是重新养育自己的过程……

书中的15位家长有着不同的成长、学习、就业经历，在亲子关系和家庭教育的问题上有着各自的挑战和困扰。

有的家长在探索中遭遇挫折，而有的则在不断尝试中找到了解决问题的办法。

这些反思与智慧，都是可被广大家长群体借鉴的宝藏。

教育孩子，其实是一个双向培育的过程。

为人父母使我们获得了重塑生命的机会，也得以在这一过程中不断自我革新，治愈亲子关系中的迷茫与焦虑。

当我们用更松弛的态度去面对“养育”这道难题，孩子们也将在更宽松的环境中茁壮成长。

读完这本书，家长们或许能从案例里看到自己的影子，也会对自己有更深刻的认知，会更懂得什么才是真正意义上的成长。

只有让家长被理解，