语言的核心在于交流和记录，语言学习的的核心也在于此，无论哪种语言，总是向有利于说、有利于读、有利于写的方向发展，在此基础上形成一定的规则及审美，在语言学习过程中，如果能体验或感受到这种规律可以提高学习效率，增强语言学习的兴趣，让自己说出来，写出来，体会语言的美及特点可以让自己保持持续学习的动机，但在学习语言过程中，我们更多感受到的是看不懂，听不明白，写不出来...那如何让自己获取学习的成就感呢？一种有效的方法就是自我反馈！
人们一般总以自己的母语为伟大，英语者认为英语精准，但如果在说一种自己非母语的语言，我们很难从别人那里获得反馈，那就自己激励自己，今天我学会了一个新词汇...我可以说一个新句子...
我不喜欢任何速成的学习方法，自己学习的过程及体验是别人（方法）无法体验的，就像笔记，只有自己记录的笔记是有意义的，拿别人的笔记对自己学习有帮助吗？现在有人工智能可以帮助写文章，可以帮助翻译英语，甚至帮助说英语，同样这些技术对自己的学习帮助又在哪里？没有人可以代替自己说、自己读、自己写的体验。
2023年更新自己学习英语的感受
之前一直害怕学习英语，听不懂，不敢说，写不出自己想要的意思，只要付出行动，一些事情反而变得简单了。
教育技术在英语学习中的主要作用：
1、获取资源
2、塑造行为和习惯
3、积累学习成果，形成作品，为学习提供反馈
4、虽然外界有很多成熟的优秀的学习资源，比如卡片...但最好的，最有效的学习卡片总是自己设计制作的卡片。
做一件事情取决于自己对它的认识和态度，你只有认识到学习一种语言对你的意义才会有动力去做，我学习英语并没有多少实际意义，不是为了出国，也不是为了和外国人交流，只是想看到一些单词，自己能直接理解它的意思，另外我把记忆英语单词看成是一种练习记忆力的方法，就像学习数学训练自己的逻辑思维一样。如果你也觉得自己不够聪明，记忆力不好，不妨来练习学习英语，背单词，背句子...训练自己的记忆力。（有一个TED演讲中有个案例说职业棋手和业余棋手记棋谱的能力差别很大，但记忆没有联系随机打乱的棋子位置的能力却差不多，这实际也表明了在训练过程中，人们会获得一些规律，一些模式，内容中的各元素是有联系的...学习或练习一种语言也是可以获得这种能力的）
非母语者学习英语最大障碍是缺乏输出环境，尝试以下方法，从中选择自己喜欢的或适合自己的方式：
1、跟读
2、拼写，实际拼写，或者用手势，或者在心中想象拼写都可以，一定要做到想到或读出声音时，能够拼出或想出单词的拼写，要根据声音拼写。
3、录音或录像，看自己说的英语
4、看到周围的事物，自己尝试用英语表达
5、把看到的单词或句子及时记录下来
学习英语的困难一：表达障碍
学英语时感觉比较难的是很难用英语表达出自己想说的话，不像母语，可以用很多种词汇与方法知道自己的意思，但英语不行，比如描述一个苹果，你能想到什么呢，你能介绍苹果的结构以及种类吗？比如自己的身体或者自己身上穿的衣服，这用母语可以很准确地感受或意识用一些方式表达出来，但英语却很难。
想尝试的一种解决方法是找一个图片（或场景）学习其中的细节，对于一个苹果，不能只学习apple
学英语困难二：不能持续或难以长久去学去用，如何把背单词的事情坚持下去：
1、找一本可以随可携带的小册子，或者自己制作的卡片便签也可以，用电子的代替的记录条代替也可以
2、不停地删除或更新自己已经记住的单词，如果是电子的，不要删除原始材料，按更新日志或者评论日志排序显示内容，将没有学会的单词显示在前面，已经掌握的排序在后面
3、在有一定能力的基础上，找一部自己喜欢的英语电影（中英字幕），理解其中每一个词，每一个句子（最好记录下来），并比较自己的翻译与字幕翻译。
如最后的武士（可以了解一下日本这个国家及其发展，感受一下日本人说英语，有时不要介意自己发音：https://www.iqiyi.com/v_19rra8bl7c.html），记录其中的单词，句子，模仿其中的句子...进一步解说学习到的语言知识。
相信掌握了一部电影中的语言知识，基本就能达到了一门语言的实用水平。
学英语困难三：担心发音不标准。
发音是困扰自己英语最主要问题，但实际上个人的发音准确与不准确并不重要，如果一个单词读错了，在以后也可以纠正，在交流上也可以得到反馈，英语发音与其它语言发音方法是相同的，只是在学习时，母语中的一些音与英语中的一些音不同（本质是发音动作不一样造成的），只要动作做对了，音自然就出来了，动作包括嘴的大小、圆扁和开合，这是最容易控制的，比如全世界的人打开嘴，自然让气流出来，就会有啊的声音，把嘴变圆就会有屋的声音，把嘴变扁平，自然有衣的声音，把嘴变大一点，圆一点，舌根抬起一点（能感受到吗）自然会有嗷的声音，发音第二难控制的是舌头，但只要嘴的动作对了（嘴大时一般舌位就会变低，变小时舌位就会抬高），舌头就可以更精确控制气流形成声音，试一试把舌头放在上齿、前腭等不同位置（用汉语拼音中的d、t、n、l可以感受这四个音舌头位置）...发出的气流形成的音...学英语发音先不要看有哪些音标，先体验一下自己控制气流时可以形成哪些音...发音中最难控制的是自己的喉咙和声带的松紧..但一般发音不会感受到这里（英语中有个大嘴梅花音，如果用由喉咙发出来就能明显辨别出其与e的音的不同，这是自己最难区分的音，比如bad和bed中音那个音，传统方法是说嘴型大小不同，但很多人是感受不出这两个音的差别，至少自己是这样，但如果把bad中间的音发音位向后，实际张大嘴时，发音位置自然后移...就可以在生理上感受两个音不一样，耳朵可能还是感受不明显，嘴型大小是现象，发音位置前后是本质，梅花音靠近喉咙，压紧喉咙），发音就是气流在口腔和鼻腔中的流动和变化，有时是直接出来的（元音），有时是阻塞气流出来的（辅音），有时要震动（浊音），有时不震动（清音），有时是从中间出来的，有时是从两边出来的（擦音），爆破和不爆破...
数一数自己能用嘴，舌、鼻能发出多少音...最后一个难点是多个音如何连续发出：这是发音动作的变化过程，滑是其中关键，自己可以感受一下嘴从开到闭，由扁唇到圆唇，舌头从前到后音的变化，发音动作连续变化及滑动就是发音的过程。我的感受和经验是读一个单词或者句子，拖长音去读，每一个音都读得很长如how把h-au都拖很长去读，就可以感受到发音的变化和滑动过程，句子中单词与单词之间也是一样，如all of us...这也就解决了连读发音问题...只前自己在学校学英语时，一些单词自己不知道如何读总想读快一点，糊弄过去，事实是根本糊弄不过去...如果自己都不知道自己读的或说的单词（音）是什么，别人怎么能听懂呢，自己在学习其它单词时及发音时，又如何通过声音把这些单词联系起来呢...所以开始时，一定要慢读，把每一个声音读出来...知道自己读的声音对应的是哪个字母（及其组合），这样也有利于解决单词拼写问题。
在有了一定基础之后，努力去感受和寻找语言中的美，体验与自己母语不一样的表达和思维可能也会带来一些兴趣，毕竟这是自己的发现和成就。
比如在听到一我句歌词，I can't love you in the dark.基本都是熟悉的词，歌词的翻译是我不能盲目爱你，你是不是觉得有点奇怪呢，这样的翻译准确吗，可以自己去寻找一下dark的表达特点。
在英语中 dark 很容易跟 black 混起来，作形容词时，dark 意为“黑的，暗的”等，主要指由于光线不足或缺乏照明而变得黑暗，使人看不见眼前物体，用于比喻时则指阴险的、邪恶的，而 black 主要颜色是黑色的，有时也指某处因光线不足而黑暗的。Dark 和 black 都可以作名词，然而“在黑暗中”只用 in the dark，而不用 black，因为 in the dark 指的处于光线不足的地方，而 in the black 另有它意，意为“有盈余，有结余”等，对应的是 in the red，意为“负债，亏空”等，它们是依据报表上盈余或亏空的数字的颜色而演变的，例如：This year our business is in the black.今年我们的生意是有盈余的。The company has been in the red for the last three quarters.这家公司过去三个季度一直亏损。那么是否有人会问“在黑暗中”中为什么不是 in dark 呢？这个是因为 dark 作名词意为“暗处，黑暗”时，只用单数 the dark，如：Are the children afraid of the dark?孩子们怕黑吗？Cats can see in the dark.猫在黑暗中能看见东西。但是并不是所有的 in the dark 都意为“在黑暗中”，就像之前说的，很多短语不仅只有它们的字面意思，它们往往也有其他显而易见的的寓意，如 in the bag 或 in deep water 等等；因为在暗处，所以视觉处于失效状态，因此 in the dark 用来比喻对某事全然不知。In the bag，不仅只有“在袋子里”的意思，它还有寓意“稳操胜券，十拿九稳”等，in deep water 也还有“在困境中，在危难中”的寓意，例如：I haven't got the job I applied for, but I know it's in the bag.我还没有得到我申请的那份工作，但我知道十拿九稳。You certainly seem to be in deep water.你看起来确实陷入了困境。In the dark，还可以意为“一无所知，蒙在鼓里，茫然无知”等，后面常接 about，常用于搭配 keep sb in the dark 中，例如：Workers were kept in the dark about the plans to sell the company.工人全然不知出售公司的计划。I'm really sorry that I kept you in the dark about my promotion but management thought it would create problems within the team.我真的很抱歉让你对我的晋升一无所知，但管理层认为这会给团队带来问题。由此可见，无论什么处于 in the dark 的环境，都不会是一个好环境，且在此环境中的任何举动都是乱来的，如 a shot/stab in the dark，意为“瞎猜，盲干，盲动”等，还有 a leap in the dark，意为“冒险举动”等，例如：The result he came up with was really just a shot in the dark.他得出的结果其实只是瞎猜的。Prudent people are not going to take a leap in the dark.小心谨慎的人是不会轻易冒险的。
本文总结的方法适用于高中或大学生，而不是初学英语的中小学生。
英语的生活环境将不可避免的伴随你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就会从中获得更多的信息。
获得更多的竞争力，让你的生活更加丰富多彩。
考试对你而言仅仅是一个task而已。
这种良好的心态会让你慢慢的体会到英语环境的美好，体会到一种思想超前的快感和年轻的心态，体会双语人生中的幸福。这种奇妙的感觉，类比于罗素说的，”青春不只是你生命中的一段时期，而是你心中的一种状态。一个故事：有一个硕士生到外企面 试，人力资源总监问，你英语水平怎样？硕士回答说，“我考过了六级，这是我的证书。。。。。。”
人力资源总监说，“不要给我看证书，你以为我不知道四六级证书是怎么考出来的？咱们用英语随便聊聊。”
硕士生一听，顿时脸色有如zombie，“千万不要让我说英语哇，请给我出两道最难的选择题，我用排除法瞎蒙法一定能作对！”英语是音形义的统一。高效的记忆单词和正确的发音是分不开的，所以国际音标的标准发音是记忆单词的基础，要利用声音记忆单词，但开始时很多声音不一定能做到标准，可以录下自己的声音，多听自己的声音，找到纠正的方法，这是一个长期的过程，读得多了，形成肌肉的感觉，自然可以读对：像[th],[v],[l],[n],[r],[i]等等，练习发音的时候要注意[th]的发音是咬舌音，不要习 惯性的发成[s],[z]。
[v]的发音要注意这是一个咬下嘴唇的音，不要发成[w],[n] 的发音一定要有鼻音等等。
有人人主张拼命突击，死记硬背，像这不是非常科学的方法，因为这样背下来的单词一是容易忘记，二是不会正确的使用，使用起来难免会用错。
英语应该怎么说？“I back you!”，"I support you!"，“I second you!”，应该是哪一个？实际上如果你对单词不理解的话，肯定会随便用一个，或者是死记硬背同义词的区别，但是如果长时间不用的话，你肯定又拿不准。上面的这个问题怎样说，要看你的身份而定。
如果你是江泽民，你才有资格说“I back you!”,因为有可以提供倚，靠的意思。
如果你是胡锦涛相同级别的同僚，则应该说I support you因为support;的含义是sup->下面，port->拿给->支持，含有“如果你需要，我可以提供给你我所能帮助你 的”意思。如果你是平民百姓，则应该说，I second you!因为second有跟随的意思。分类进行记忆是比较好的。首先是可以从字母的形状来背，例如：derrick->井架，deck->甲板，rri->井架的形状rear->抚养（r+ear，可以理解成拉扯耳朵）sap->树上流动的液体(s象流动的形状)rap->轻音乐(r象歌唱的声音)zap->突然消逝(z象转瞬即逝的闪电)lap->大腿(l象修长的大腿)
另一种激情联想法，曾经让我热血沸腾，上课的时候狂记笔记，笔记本上记了一堆，但是脑子里全没记住。而且激情全是老师的，我一点也找不到感觉，老师给你联想到哪里，你就跟到哪里。有时候你想到了汉语但是老师没有给出英语也让人干着急。因为你在学习英语的过程中，开始的词汇量非常的小，只有汉语的联想能力，根本无从联想英语。只有机械的记忆，需要什么就翻笔记，老师没有联想到的，你就学不到。
根本学不到英语的精髓，仅仅是鹦鹉学舌而已。
第三种右脑记忆法，就是从单词的中文谐音来背，我不推荐这种记忆方法，因为缺乏科学性，这种旁门左道肯定不是好的学习方法。你想印度人不懂汉语吧，甚至英语的发音都不准，这只是中国人被考试逼得走头无路想出的投机方法而已。这样的学习英语将会引领你走入英语学习的歧途。不过单词确实是可以从声音记忆的，例如：dart->飞镖（来自飞镖入靶的声音），建议使用词根词缀的记忆方法。不过单词确实是可以从声音记忆的，例如：dart->飞镖（来自飞镖入靶的声音），建议使用词根词缀的记忆方法，这是最有效率和效果的记忆方法。
propose->建议（pro->提前）impose->强加（im->to）depose->废黜（de->否和非）interpose->干涉（inter->中间）justpose->并排（just->正）pose->摆英语单词最正确的解释就是英英解释，在刚开始使用英英词典的时候你会觉得比较痛苦，因为解释词条中总会遇到生词，这不要紧，只要你能坚持一段时间，你会发现，使用英英词典爽的很。使用英英词典还有一个好处，就是可以提高你的口语能力。因为使用英汉词典的时候，你对一个事物的描述很单一，所以你也许听得懂老外说什么，却不能很好的和他交流，因为你想表达的意思中如果你有一个单词不会 说，就会让你很尴尬，很紧张，从而影响了流利度，你就变成了英语结巴。而使用英英词典一个阶段以后，你对一个事物就会有不同的描述方法，当一个单词不会说 的时候，你会很自然的切换到另一种描述方式上去。学习是快乐的，我们应该使用正确的科学的方法来记忆单词。因为我们的时间有限，除了要学英语以外，还要学习很多很多专业上的，生活上的，社交上的知识。英语学到最后的最高境界，就是无为而学，就好像在玩一样，是一种娱乐。已经溶进生活的每一个角落了。例如，看一下我们的手表，至少会看到下面的英语：quatz->石英water proff->防水resistent->防震stantless steal->不锈钢找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法，应该多种方法相结合的记忆效果最佳。1。死记硬背法。很多同学从A开始背，但是背不了几天就泄气了，背了今天的忘了昨天的，于是就从Z往A背，结果也没有坚持下来。因此建议从S开始背，因为S开头的单 词最多，而且接近词汇的一半，当从S背到Z，再从R往A背。这样心理上的压力和厌倦感会少一些。（附注：笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用，一 开始记忆单词就使用这种方法不科学，而且真的效率低下。）2。英英解释法。例如：pig，我们就背中文的意思 “猪”，这样的做法是不对的，而应该查英英词典，查出并记忆该单词的英文解释，常用词组和例句。这样，不但会扩展你描述一个事件和问题的多元化方式，而且 有助于你形成地道的英语语感。（附注：这是非常值得推荐的方法，有助于你快速的达到后面我们所说的英语单词记忆的第四个阶段，也就是最好的阶段。）感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典，看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。image->印象seal->封存scream->尖叫flaw->缺点3。形象联想法。形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。例如：schedule->时间表（从汉语拼音的角度可以看成->车堵了）gloom->忧愁的(从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁)amateur->业余的（根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的）ambition->野心（根据英文发音的中文谐音->俺必胜->野心）assassinate->暗杀（把单词拆分为->驴ass驴ass，in，吃掉ate）（附注：这种方法笔者不推荐，因为极为不科学，容易影响你对单词的正确发音和误导你对单词含义的理解。而且往往单词的拆分也是错误的。）4。词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。例如：词根duce是表lead的意思，所以有：produce->产品（pro->before）reduce->减少（re->back）introduce->介绍（intro->inter）seduce->引诱（se->away)(un)consciously（没有）意识到(in)competent（没有）竞争能力的（附注：这是笔者最推荐的单词记忆方法，是最科学的一种方法，但是目前国内研究这种方法的理论还不是很成熟，因此要求学习者不要盲从，而是应该经过慎密的思考，去伪存真，真正的掌握词根词缀的精华所在。）5。类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。（附注：这也是GRE考试词汇记忆的推荐方法，推荐。）例如：convert->完全不同的转变vay->差异性的变化alter->部分的变化/confirm/i->完全，坚固convince->完全征服unceas(e)ingly->毫不停止的6。生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。例如，逛街的时候多注意一下英文的广告，商标和品牌，注意一下日常生活用 品上的英文。使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文，使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。再和词根词缀法相结合进行联想。例如：innovation->革新（nov->新）联想：novel->新颖的，小说，nova->新星modem->调制解调器联想：modulate->调制，demodulate->解调（de->分解拆开）rejoice->高兴(re-joy)/飘柔的英文商标safeguard->保护(safe-guard)/舒服佳的英文商标founder->创立者/方正的英文商标在使用上述方法记忆单词的同时，要特别注意单词的多义性，这里往往是考点。而且往往是容易的单词最常考。例如：want->需要，贫穷seal->图章，海豹court->朝廷，法庭，建筑，娱乐场，球场，追求（只能是男的追女的），招致，相互关联的意思anchor->锚，隐士另外也要注意一些词组在口语中的用法，例如：pick up在口语中一般会这样用，你和你的Girlfriend晚上约会，你说，“晚上7点我开车去接你”，在英语的口语中一般会说，“I will pick you up at 7 tonight.”无论你使用哪种单词记忆方法，一般都会经历下面描述的四个阶段：1。看见单词不认识，不知道什么意思。2。似曾相识，但是不知道什么意思。3。知道该单词的汉语意思。4。知道英语意思，忘记汉语的意思。
另外用一句话与大家，与自己共勉，无论是母语者，还是非母语者，无论是儿童还是成人...学习语言，都是在无数次犯错中学会的，如果你能理解一个婴儿在说出第一个新词时犯了多少错误，练习了多少次..得到了多少次反馈纠正的机会...那么我们也不要再害怕错误。
另外很多人认为生活中用不到的就不用学习，实际上学习并一定全部为了谋生，或全部为了实用，有时只是为了发展自己的思维和能力，或者是为了娱乐游戏也可以，但对于英语，还可以为自己增加一点了解真实的能力，少一点被蒙骗的可能。
网上流传一句：没有人可以靠做空自己的祖国发财，但事实并不是。