来源：藤藤爸说学习
横向对比，河北教育虽然很卷，但成绩却很差，变态的教育体制值得深思。
1、对比数据
使用新课标Ⅰ卷的省份有广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东、浙江等。
2024年，河北省实际参加高考人数为67.4万人。物理类考试的人数约为39万人。物理类600分以上的考生人数为15950人，前4%；
江苏省高考人数47.7万。物理类29.9万人。物理类600分以上30768人，前10.3%。
福建省高考人数24.2万。物理类18.2万人。物理类600分以上15967人，前8.8%。
湖北省高考人数52.5万。物理类24.5万人。物理类600分以上17613人，前7.2%。
广东省高考人数72.1万，物理类45.1万人。物理类600分以上22216人，前4.9%；
湖南省高考人数50.5万。物理类31.4万人。物理类600分以上14294人，前4.6%。
2024年，广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北采用 “3+1+2” 的高考选课模式，浙江、山东采用 “3+3” 的高考选课模式。
虽然浙江、山东无法和河北直接比较，但2024年河北历史类考生600分以上是4300人。所以，同样是67.4万高考考生，河北600分以上是20250人，山东22548人，而浙江高考考生只有39.6万，但600分以上却有53964人！
浙江、江苏的考生成绩相对于河北、山东遥遥领先。
2、单科对比
由于只有语数外三科是全国统一命题，其他各科都是各省单独出题。我们还可以通过语数外三科成绩进行横向对比。
众所周知的原因，这些数据不会公开披露，网上可以找到一份抽样调查数据：
数据准确性有待商榷，但是与前一个高分数段占比数据很接近，应该可以说明问题。
3、个人观点
不得不承认的是，高考制度至少是现阶段最公平的选拔制度，竞争永远存在，内卷无法避免。但是不是可以更科学地卷？更健康地竞争？
为什么单独把河北拿出来对比分析？因为以河北为代表的某些教育模式太变态、太死板、太不尊重科学规律。
现在初中生高中生抑郁症比例越来越高、逃学厌学比例越来越高，这些变态的教育方式就是始作俑者。
很多学校和老师居然以此为荣，我实在无法理解。
这些畸形的教育方式，不但摧毁孩子的身心健康，而且也无法提高成绩！你以为把孩子培养成刷题机器，就能赢得中考高考吗？恰恰相反，你越是拼命压榨孩子的时间和精力，越是离学习的本质越来越远。
学习是脑力劳动，不是只要花力气、肯拼命，就能见到效果。
学习的深度比刷题的数量更重要，思想的活跃比死记硬背更有效。
有的教育模式其实是坏榜样，影响却在不断扩大，甚至愈演愈烈。
不怕辛苦，就怕盲目。