（一）发挥党建引领统领作用，加强意识形态工作
1.加强理论学习。广泛开展习近平中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会、党的二十大精神等理论学习活动。本学期举办6次中心组集中学习活动与6次专题研讨，不断提高党员领导干部政治理论水平。
2.坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路。落实党政班子成员分管年级和支部“责任田”，切实加强“一岗双责”管理，把支部建在年级上，积极为各年级师生做好服务和帮手。
3.发挥平台学习作用。充分利用“学习强国”和“利辛组工”线上学习平台，定期推送学习资料，鼓励党员参与在线互动与交流，打破了学习界限，拓宽了学习途径。
5.抓好阵地建设，加强学校意识形态工作。重视意识形态舆论导向的正能量，邀请县委党校武娟老师开展意识形态报告会讲座，提高认识。加强对内对外宣传力度，借助校园网、文化宣传栏、微信公众号等进行校内宣传。对校园网、学校微信群和公众号加强了监管力度，制定了完善的管理制度，上传信息，层层把关，坚决杜绝了不良信息的传播。
5.精细管理党员发展工作。遵循“严控数量、优化结构、提升质量、强化作用”的原则，我们严格把控党员发展流程，细致做好入党积极分子的培养与考察工作。上半年，确定了张磊、孙欢欢、耿卫标参加了7月12日-14日的县教育系统入党积极分子培训班。加强对新党员的后续教育与管理，通过多种方式提升他们的政治理论水平与综合素质，确保党员队伍的持续健康发展。
6.加强思政队伍建设，落实立德树人根本任务。按照习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话要求，我校切实抓好思政队伍建设，认真开好思政课。我校现有一批思想过硬、业务精良的思政课教师，部分教师荣获“金牌思政教师”称号。
7.深化党风廉政建设，塑造清正廉洁的政治环境。加强对领导干部的全方位监督，严格执行领导干部述职述廉、个人重大事项报告等关键制度，确保权力在阳光下运行。定期组织党员干部开展党纪学习教育，开展廉政警示教育活动，通过观看警示教育影片、讲党纪学习教育党课等方式，深刻警醒，增强党员干部的廉洁自律意识。积极推进廉政文化建设，营造崇廉拒腐、风清气正的良好风尚，让廉洁成为党员干部的自觉追求。
（二）建设校园文化，加强德育工作
在德育工作中，利辛高级中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的教育方针，以德立身、以德立学、以德施教，通过“五个融入”的深入实施，让德育教育入脑入心、见行见效。
1.课堂育德，将德育融入课堂教学全过程
学校高度重视德育工作，把德育融入各学科课堂教学过程中，尤其狠抓思政教育，建立健全大思政教育的工作机制和各项规章制度，成立了以书记、校长为组长的领导小组，多次召开专题会议研究部署，不断加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等教育活动，引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任。
2.文化育德，用厚重的校园文化熏陶学生心灵
校园文化是德育教育的重要载体。利辛高级中学历史悠久，文化底蕴深厚。我校以此为基础，竭力打造状元文化，让我县状元李黼成为高级中学学子的精神楷模。为此，学校建造了状元桥、状元阁、状元广场，并将学校前面的胜利沟改名为状元河。长期生活、学习在这样的优美环境中，学生们的心灵和情操得到了陶冶。
3.活动育德，将德育融入丰富多彩的学生活动中
（1）广泛开展文体活动。本学期，校团委围绕“奋进新征程 阅读再出发——利辛高级中学第八届校园读书节系列活动”，组织各社团先后开展了“开卷有益”教师读书讲座、经典诵读活动——“寻找最美诵读班” “我的课堂我展示”语文课本剧大赛、“奋进新征程 做好接班人”第三十一届青少年爱国主义读书教育征文活动、英文书写比赛、“书香班级”评比活动、“共享好书 你我同读”好书阅读推荐活动、第八届现场作文大赛、“立心”大集等精彩活动，让学生在活动中培养兴趣、开拓视野、陶冶情操，促进同学们的全面发展与个性发展。
（2）开展丰富多彩的社团活动。学校现有50多个学生社团，涉及学科素养、科技创新、传统武术、艺术体育、心理健康、环保公益等多个门类，社团活动为学生发展提供了舞台，满足了学生多样化需求。其中科技创新社、航模社等社团参加全市航空航模和科创大赛，荣获多项市级一等奖；乒乓球社参加全县乒乓球联赛，获得高中组团体第一名，男子单打冠军；篮球社荣获全县中小学生篮球赛获得高中组一等奖，实现“三连冠”；文学社多名同学获得“叶圣陶杯”全国作文大赛省级一二等奖；传艺社火笔画作品获得全县艺术展演一等奖；朗诵社同学获得市级学宪法演讲比赛一等奖，朗诵比赛一等奖。
（3）每周开展升旗仪式。通过国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、党史教育、国防教育、安全教育、文明礼仪教育、法治教育、手机管理教育、劳动教育、感恩教育等等。
（4）每周每班召开主题班会，对学生进行思想品德教育。
4.以“心”育德，为德育注入新的生命力
这里的“心”，指的是心理健康教育，它是德育的基础。多年来，利辛高级中学高度重视学生心理健康教育。
一是建立了以德育副校长为责任人、专职心理教师为核心、兼职心理教师和班主任为主要负责人、全校教职工共同参与的心理健康教育工作体系。
二是健全预防干预机制，制定了《利辛高级中学心理健康教育危机干预制度实施方案》，成立了以书记、校长为组长的“利辛高级中学心理健康教育危机干预小组”，开展心理测评工作、心理健康主题讲座、校园心理健康宣传活动周和心理社团活动。
三是开展心理健康教育培训工作。我校每班都设有男女各一名心理委员，心语室每学期都对他们进行多次心理知识培训，并自编培训教材《利辛高级中学心理委员手册》，让心理委员开展工作有章可循，每学期都会对表现出色的心理委员予以表彰，心理委员已成为我校开展心理活动的主力军。开展班主任和宿舍管理员心理健康培训，结合实际案例，向班主任、宿舍管理人员和生活老师讲解心理健康基本常识、心理危机学生识别、报告制度、保密原则等防范知识。
5.携手育德，将家校共育进行到底
学校每年都组织成立高一年级家长委员会，每学期都组织召开全校性的家长会，欢迎广大家长为学校献言献策。通过召开家长会、家访等各种方式，加强了家校沟通，有力促进了学生优良品德的培养。
6.榜样育德，让模范成为指导方向的旗帜
春风化雨，润物无声。通过校园读书节颁奖仪式、“七一”表彰大会、年级表彰会等，表彰了一批品德高尚、成绩优异的师生，树立了一批学习的榜样。同学们崇德尚善、见贤思齐，培养了崇高的思想品德。
（三）加强政治理论学习，狠抓教师队伍建设
1.定期召开全体教职工思想政治理论学习会议，全面了提高教职工的政治理论水平。校领导多次在学校例会和各类会议中带领教职工学习教师职业道德规范，传达上级有关师德师风建设的文件精神，开展做“四有”“四个统一”“四个引路人”的专题学习。分教研组学习优秀人物先进事迹，开展了先进德育工作者、师德标兵、优秀教师、优秀班主任的推荐活动，用榜样的力量激励更多的老师。这一系列的树师德、正行风工作的开展在促进师德培养与师风转变方面起到了正面引领作用。
2.坚持实施“青蓝”工程，加强青年教师业务培训；开展教研组、备课组内集体教研活动，全面了提升教师的业务水平。
3.抓好廉洁从教工作。学校把廉洁从教，敬业爱岗作为主要内容，多种渠道提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。3月份全体教师签订了《提高服务效能廉洁从教承诺书》 。学校把整个廉洁警示教育工作作为中心工作，使这项工作一直以来以常态化进行。
4.坚决治理“三乱”行为，一经发现，将予以严肃处理。本学期未发现一例教师“三乱”行为。
5.全面开展教师喜欢度调查，增强了教职工的敬业精神。
6.认真做好班主任队伍建设工作。为充分调动学校班主任工作的积极性，促使其积极进取、完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境,学校根据《利辛高级中学优秀班主任评选方案》和《利辛高级中学班主任考评细则》，组织学校多个部门协同年级组对班级作出评价并打分，政教处进行统计，并按总得分评出学校优秀班主任。
7.严格执行请销假制度。认真做好教师请销假，课程安排，课时统计工作。教师因故不能上课，履行请假手续，学校或教育局领导准假后，教导处备案，安排调课，同时月底汇总上报县教育局。
通过加强师德建设、规范从教行为和加强业务培训等，建设了一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
（四）扎实抓好教学教研工作，推进教学工作提质增效
我校高考本科达线561人，物理方向最高分610分，历史方向最高分584分。艺体教育在全市处于领先地位。
这些成绩的取得，与我校注重日常教学、教研工作是分不开的。
1.“五育”并举，德才并重。学校严格执行国家课程标准，开齐德智体美劳等各门课程，开足课时，确保学生全面发展，真正实施素质教育。
2.认真做好教学常规管理工作。学校采取了由校领导牵头带班（校级班子和中层干部共同参与），年级组督促落实，班主任具体执行，任课教师积极参与的四级联动管理机制。
值班校领导一天24小时不离校，对学校当天的总体工作进行全面巡查；年级组负责对本年级各班各项工作的落实情况进行督促检查，对班主任到岗、任课教师上课、学生表现进行全方位、不间断巡视；班主任每天早晨6：30之前进校，晚上10：30离校（值班时晚上11：30左右离校）。
3.深入开展教研活动。每个教研组每周至少举行一次集体教研活动。
4.加强理论学习，突出对“三新”改革的研究。把研究《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》和安徽省高考综合改革政策作为教研活动的规定动作。研究高考试题，突出对语文、英语、物理等学科高考新题型及其复习备考策略的研究。
5.促进教师专业发展，做好青年教师帮扶工作。青年教师培养机制常态化，青年教师专业成长座谈会、《专业发展规划书》制度化。
6.参加教育教学成果评选获奖。2024年2月份，获得县级一等奖7个，二等奖3个；4月份报送市、县教学成果评比50个，其中10个作品被推为省优。
7.课题研究稳步推进。学期申报立项省课题2个，市级课题11个；市级课题申请结题5个。
8.完成2023年度继续教育远程培训。
9. 选派班主任和教师代表多批次外出学习培训，本学期共选派班主任和教师代表外出学习近20人次。
10.加强教学督导工作。本学期开展了高一、高二年级教学督导工作，对教师的教案、作业进行专项视导，表彰了先进，鞭策了后进，有力促进了学校教育教学工作。
（五）强化依法治校，加强制度建设和干部队伍建设
学校形成一套较为完善的教育教学管理制度，实行校领导班子、中层领导、年级组和班主任四级24小时全天候值班制度，值班组早晚设立护学岗、日常进行文明礼仪检查、中午静校巡班、晚间查寝等，每天全过程密切关注学生的学习和生活，发现问题，及时整改。
1.制度建设方面
学校及各部门在工作实践中不断总结和探索，修订完善各项管理制度，使各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。贯彻执行“五项管理”，保障教学规范有序。严格落实关于中学生手机、睡眠、作业、读物和体质等“五项管理”要求，倡导教师作业布置和批改注重层次性和有效性，规范教材和教辅资料管理，严格选用国家和省定目录之内的教材和教辅材料。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。
2.干部队伍建设方面
（1）通过学习，提高修养。学校领导干部通过加强政治理论和政策法规等方面学习，提高了自身品德修养、理论素养和政策水平，提高了对现代教育工作的驾驭力。
（2）强化对学校干部的纪检监督。健全了以工会、校务公开、纪检监察为主的学校工作监督机制，设立了校长信箱、意见箱和举报电话，保证了意见信息畅通。
（3）完善学校干部考核制度。坚持过程管理与目标考核相结合，建立了对学校各项工作的领导责任追究制。
（六）加强高三年级工作，发挥毕业班带头作用
本届高三年级由于招生的学生基础相对较差，入学以来不断受到新冠疫情的影响，面临的高考压力较大。为了扎实高效地做好复习备考工作，高三年级在开学之前制定了高三年级工作计划和高考总目标，狠抓各项常规工作的落实，打造高效课堂，向科学的管理要效益。具体举措如下：
1.实行领导班子包保制
本届高三制定了领导班子包保制度，全校领导班子每人包保六个班级，负责督促包保班级的教育教学工作，定期召开班级师生座谈会，入班听课，了解包保班级的基本情况，发现问题及时解决。
2.抓好年级组建设，加强常规管理工作
为了能更好地抓好本届高三年级工作，年级组成员进行合理分工，并且实行年级组成员楼层包保制，分别负责本楼层的全面工作。另外，年级组成员实行早中晚值班制，随时处理年级的突发事件。
3.学生心理疏导工作常抓不懈
高三年级日常学习紧张，加之很多学生家长在外地打工，学生平时缺乏心理沟通的渠道，很容易产生这样那样的心理问题。年级组加大与心语室的联系力度，注意每一位学生的身心健康发展，发现苗头，及时进行心理疏导。
4. 以周练为抓手，做好常规练习
高三下学期要有足够的训练量，如无联考，每2周组织一次周练，加大训练量。选取试卷主要为质量较高的联考试卷，目的是提高学生答题的规范性，反复巩固一轮复习的知识点，提高学生应试综合技巧。周练后及时扫描答题卡、改卷出成绩，及时讲评，练出成果、练出实效。
5.科学规划精细实施考试检测工作
认真实施、科学分析每一次考试，本学期组织了包括江南十校、皖南八校、京师测评、衡水金卷联考在内的一系列联考。通过联考发现与其他学校之间的差距，教学中存在的发现不足为调整一轮复习策略提供依据。
6.对高三年级进行精准视导
学校针对高三年级学情、教情进行了全方位视导。视导结束后，针对视导中发现的问题积极认真地进行了分析、整改，把视导结果反馈给每一位老师，及时改进教学，取得了很好的效果。
7.狠抓四类学生的培养
（1）尖子生突破
年级组根据多次考试成绩提出冲击名校学生名单，理科前20名，文科前10人，制定辅导计划，充分调动全校最优质的教学资源，进行精细化辅导，为强基计划和高校专项等做准备。
（2）偏科生补差
统计全校理科500名以内、文科200名以内偏科的学生，确定各班偏科生名单，采取班主任“盯”、任课教师“帮”、年级组“跟”的方式，解决偏科问题，促进他们不断进步，力保达本科线。
（3）临界生提升
确定本科预估线线下20分的学生为临线生，建立临线生档案，分包到人，加强过程性督促管理，争取达到本科。
8.抓好班主任常规管理工作
（1）本届高三年级实行班主任例会制，每周日晚上开好班主任例会，研究近阶段出现的新情况，寻找应对的策略，布置新的一周的工作。
（2）强化班主任责任意识，施行班主任早中晚值班制度；将查寝结果及时反馈到微信群，以便班主任第一时间掌握班级学生就寝情况。
（3）切磋交流、携手共进。召开班主任经验交流会，让班主任们互相“切磋”，取长补短，共同提高，关注学生学习、生活，走进学生的内心，做好学生的心理疏导工作。
9.强化集体教研，加强常规教学检查
（1）扎实开展集体备课活动，促进一轮、二轮高效复习。
（2）坚持对教师的上课、早晚自习进行检查，根据实际情况对教案、作业等进行全面检查。根据检测成绩、常规检查暴露出的问题，有针对性的进行推门听课，对弱班、弱科进行跟踪听课，交流反馈，提出整改意见，取得较好的效果。
（七）打造平安校园，提升安全水平
1.加强安全常规管理。升级大门门禁系统，严把校门关，严格控制外来人员进入校园。配足配齐安保人员和安保器械，加强消防安全检查和整改，为教学楼、科学楼、宿舍楼食堂、体育馆、艺术中心等功能室及时更换灭火器。
2.建立应急管理机制。成立安全领导小组，制定了操作性强的突发性各类事件处置预案，完善各种安全预案并及时组织演练。
3.开展安全教育活动。通过形式多样的安全教育活动，不断提高师生的安全意识。
（1）坚持开学“安全第一课”。邀请法治副校长法院院长王平对高一新生进行法治安全教育。利用校园广播，横幅、板报等多种形式进行安全教育宣传，提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。同时以安全生产月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、治安防范、毒品预防、防溺水、反电诈等的安全教育。
（2）开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、宣传栏、黑板报、安全教育课、德育活动、学科渗透、参观毒品预防教育基地、交通安全教育基地等途径，对学生开展安全预防教育。
（3）积极组织各类应急演练活动活动。如消防疏散演练、防溺水演练、防爆演练，从而增强了师生们的安全意识。
（4）积极开展安全教育活动，进一步加强学生离、返校交通安全、防溺水安全等安全教育工作，确保学生在家校之间的安全。
（5） 重视网络安全，引导中小学生正确使用网络，文明上网。
4.开展安全隐患排查工作。每月开展一次安全隐患排查整改工作，定期排查与不定期排查相结合，并形成长效机制，齐抓共管不留死角。
（1）加大安全检查力度。每月学校组织一次全校安全隐患大排查，对查出的安全隐患限期整改，并以简报形式发到各处室，对一时难以整改的重大安全隐患记入《重大安全隐患台账》并报校领导批准后实施整改。
（2）加强重点部门、重点部位的检查工作，严格落实安全检查机制和一岗双责责任制，确保重点部位安全。设立护学岗，教师轮流值班。
（3）加大校园巡查力度，无论是正常的工作还是双休日，早晚值班的同志都坚持深入校园各处巡视，使秩序得到巩固和进一步强化。
5.完善校园安全网络建设，充分发挥技防设施的作用。
（1） 购置与维护消防设施、监控设施，确保安全防护设施正常有效。
（2）在技防的基础上完善物防与人防，形成整体安全防控网络。
6.加强心理健康教育，促进学生健康发展。
本学期学校成立了“心理健康教育中心”这一部门，加强对心理健康工作的管理和指导，配备有心理健康专任和兼职教师，加强了专兼职心理健康教师、班主任、任课教师和宿舍生活老师的心理健康教育培训，开设了心理健康课程，建立了心理健康咨询、辅导、跟踪、干预机制。班主任和任课教师关注学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生采取不同的教育方法，以保障学生安全和健康成长。
7.签订安全责任书。在开学之初由安全办牵头与学校各处室层层签订“一岗双责”责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对师生员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
（八）提高服务质量，做好后勤保障工作
1.规范财务运行管理
建立健全长效管理机制，完善学校“三重一大”事项集体决策制度、内部控制规范、采购管理办法、建设项目管理办法等十几项管理制度。严格收费管理，落实上级主管部门要求，按章收费，禁止任何名义的乱收费；加强财务运行管理，进一步规范支出报销审批流程，明确审批权限、程序、责任和相关控制措施；认真做好预算编制，严格按照预算执行。
2.加强校园设施设备维护与管理
定期对教学楼、科学楼、体育馆、艺术楼等建筑的水电设施、门窗、桌椅、空调等进行检查和维修，确保设施设备正常运行。本学期共进行日常维修24次，紧急抢修156次，维修及时率达到99%。
3. 规范校园建设项目管理
提高项目质量，通过公开招投标，吸引了众多优质供应商或承包商参与竞争，促使中标单位在项目实施过程中更加注重质量控制，有效提高了项目质量。节约项目成本，充分的市场竞争使项目价格更加合理，有效节约了学校的建设与采购成本，提高了资金使用效益。
4.加强校园环境卫生与绿化管理
（1） 做好校园环境卫生清洁工作，加强对教学楼、办公楼、学生宿舍、食堂等区域的清扫和消毒，保持校园环境整洁卫生。本学期共组织全校性卫生大扫除5次，清理卫生死角32处。
（2） 加强校园绿化管理，做好花草树木的修剪、施肥、浇水、病虫害防治等工作，提升校园绿化景观效果。本学期共修剪树木1000余棵，施肥2次，浇水5次，防治病虫害3次。
5.规范物资采购与管理
（1） 严格按照学校采购制度和程序，做好物资采购工作，确保物资质量和价格合理。本学期共采购教学用品、办公用品、劳保用品等物资6批次，采购金额2万余元。
（2） 加强对物资的管理，建立健全物资出入库登记制度，定期对物资进行盘点和清查，做到账物相符。本学期共进行物资盘点3次，清查物资100余件。
6.提高食堂和宿舍服务质量
（1）强化食品安全工作，加大对食堂卫生、用具分类使用、清洗消毒、进货台账、各类原材料的储存登记、食品留样等涉及食品安全的监督检查，严格日常消毒通风制度。食堂工作人员持健康证并定期体检。落实值班人员陪餐制度，及时了解师生对伙食的意见建议，认真落实整改。确保师生吃得满意，吃得放心，没有发生食品卫生事故。
（2）完善规章制度，加强校方对食堂的管理和食堂员工的教育。
（3）举办很多活动，如食品卫生安全教育活动、“厉行节约、反浪费”宣传活动、助力高考活动等，想方设法营造家的感觉，让师生工作学习更有干劲。
（4）学生宿舍安排专人管理，设有防护栏，消防安全通道畅通，对学生加强安全教育和纪律约束，杜绝违章用火用电现象，管理规范，环境整洁，定期检查评比。值班人员每天晚自习后对宿舍进行检查，发现问题，立即整改。
7.加大传染病防控力度
实施学校食堂、宿舍、厕所等其它公共场所的定期消毒，防止流行病传染病发生，对学生进行了健康体检。
8.做好节能降耗工作
开展系列活动，大力宣传和践行节能降耗。
（九）教职工生活常挂于怀，慰问活动温暖人心
本学期，工会开展了一系列送温暖活动。
1.为职工购买年度校园意外伤害险；
2.在利辛县人民医院为教职工年度体检；
3.对生病住院的教职工及时看望和慰问，对职工的父母去世及时进行吊唁和慰问；对去世的退休教师积极办理丧事，送完人人生最后一程。
（十）不断提升信息化管理水平，促进学校信息化建设
1.学校对信息技术设施设备进行了定期维护和更新升级，提高了设备的使用效益。以教育信息化工作促进教师专业发展，选派教师参加上级部门信息技术辅助教学培训研讨活动，组织信息技术专业教师对全校教师进行了多媒体课件制作培训。
2.开展信息技术与备课活动、课堂教学相融合的实践探索，提高课堂教学效率，提升教学质量。
（十一）学生资助工作多管齐下，助力每个孩子成就梦想
学校通过减免困难学生学杂费、发放优秀特困学生奖学金等多种途径，对家庭经济困难学生进行资助，不让一个学生因贫困而失学，对建档立卡家庭走访全覆盖。对高中入学在校的建档立卡贫困学生，全部执行最高资助标准。
本学期学校认定发放国家助学金1308人，资助资金131.65万元；认定符合免学费政策学生433人（其中建档立卡学生358人，非建档立卡家庭经济困难残疾学生5人，非建档立卡农村低保家庭学生68人，非建档立卡农村特困救助供养学生2人。）免学费资金36.805万元；提取校内资助资金21.94万元，发放校内资助21.94万元，其中发放金银花奖学金18.02万元，资助1072人，校内助学金3.92万元，资助362人。
二、存在的不足
（一）教学管理方面
1.个别教师备课不够充分，教案撰写、作业批改不及时，作业量少；
2.存在学生课外玩手机、不正常交往现象；
3.课堂教学过程中有学生睡觉现象。
（二）宿舍管理方面
1.个别学生休息时间玩手机等电子产品；
2.部分学生睡得太迟，睡眠时间不足；
3.个别寝室卫生不清洁。
（三）养成教育方面
1.个别学生言行举止不文明；
2.部分学生不穿校服。
（四）党建工作方面
1.党建工作创新性欠缺；
2.党员参与热情待提升；
3.党建与业务融合不紧密。
（五）学校建设方面
部分设施设备老化严重，维修维护成本较高，需要加大投入进行更新改造。
今后，我们将继续努力，知不足而求改进，不断学习兄弟学校先进办学经验，锐意进取，开拓创新，办好人民满意教育，争创皖北一流学校。
利辛高级中学
2024.7.14