苏教版数学五年级下册第二单元《折线统计图》学习力提升练习卷（含答案）.docVIP

苏教版版数学五年级下册单元学习力提升练习卷

第二单元《折线统计图》 名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 名师点拨+基础检查+难点突破+真题自测+拓展延伸 哈喽，孩子们好！ 美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。?“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！ 名师指导： 例1.下面是某服装厂2004年各季度生产情况统计表。 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 产量（箱） 140 230 180 210 根据表中数据，完成下面的统计图。 （2）根据统计图填空 ①第( ?)季度的产量最多，第( ?)季度 的产量最少。 ②2004年这个厂的服装总产量是( ?)箱， 平均每个季度生产服装( ??)箱。 【考点】单式折线统计图的特点及绘制，统计图、统计表的综合应用 【考点】单式折线统计图的特点及绘制，统计图、统计表的综合应用 解：如图：（2）解：140＜180＜210＜230①第(二)季度的产量最多， 第(一)季度的产量最少；140+230+180+210=760(箱)， 760÷4=190(箱)②2004年这个厂的服装总产量是 (760)箱．平均每个季度生产服装(190)箱。 例2.一个长方体水箱，长50cm，宽40cm，高70cm，水箱上部安装了一个进水管A，底部安装了一个放水管B，先开A管，过一段时间后接着打开B管，下边折线统计图表示水箱中水位的变化情况。 （1）________分钟后两关同时打开，这时水深________cm。 （2）A管每分钟进水________cm3，B管每分钟放水________cm3。 （3）A、B两管的内径相同，A管中进水速度是3米/秒，B管中放水速度是________米/秒。 【考点】单式折线统计图的特点及绘制 解：(1)根据图像判断，10分钟后两关同时打开，这时水深30米；(2)A管每分钟进水：30÷10=3(厘米)；50×40×3=6000(立方厘米) B管每分钟放水：(3×40-60)÷(40-10)=2(厘米) 50×40×2=4000(立方厘米)(3)进水速度与放水速度的比是6000:4000=3:2，所以B管中放水速度是2米/秒。 故答案为：10，30；6000，4000；2 【分析】 (1)根据折线的走势直接判断两关同时开的时间，从对应的刻度中找出水深； (2)用两关同时开时的水位高度除以时间求出A管每分钟进水的高度，然后用底面积乘高度求出每分钟的进水量；用40分钟进水的高度减去此时水面的高度即可求出每分钟放水的高度，然后用底面积乘这个高度即可求出每分钟放水的体积； (3)写出进水与放水的速度比，然后判断放水速度是多少即可。 例3.下面是桃子、杨梅销售价格统计图，请你根据统计图计算填空。 （1）两种水果中，较贵的是________； （2）桃子和杨梅各买5千克，一共需要_____元； （3）12元钱买2千克杨梅后，还可以买_____千克桃子； （4）10元钱最多可以买_____千克桃子或____千克杨梅。（得数保留整千克数） 【考点】复式折线统计图的特点及绘制，从统计图表中获取信息 【考点】复式折线统计图的特点及绘制，从统计图表中获取信息 【分析】 （1）比较1千克时杨梅和桃子的价格，数量大的就贵； （2）找出5千克时桃子和杨梅的价格分别是多少，然后再相加； （3）先求出买2千克杨梅还剩多少钱，再用剩下的钱数除以桃子的单价即可； （4）9.6元对应的桃子和杨梅的重量都是整数，而且比10元少的钱数不能再买1千克的水果了，所以从图中找到9.6元对应的桃子和杨梅的重量即可．本题关键是能找出杨梅和桃子的重量与价格之间的对应关系，直接从图中读出数据求解即可。 解：（1）1千克的杨梅2.4元，1千克的桃子1.6元； 2.4＞1.6，杨梅较贵； （2）5千克的杨梅12.0元，5千克的桃子8.0元，一共： 2.4×5+1.6×5=12.0+8.0=20.0（元）； （3）2千克杨梅4.8元；12﹣4.8=7.2（元）；7.2÷1.6=4.5（千克）； （4）9.6元对应的桃子的重量是6千克，对应的杨梅的重量是4千克； 所以10元钱最多可以买6千克桃子或4千克杨梅． 故答案为：杨梅；20.0；4.5；6，4．