2019年11月至2020年2月期间，中国计划生育协会、中国青年网络、清华大学公共健康研究中心共同发起并实施了“”。为全面评估新时期全国大学生性与生殖健康（SRH）现状及其影响因素，改进我国青年政策与健康福祉提供了资料支持。
目 录
一、人口学特征篇
二、择偶与恋爱篇
三、性教育篇
四、性知识与性态度篇
五、性体验与性行为篇
六、性骚扰与性侵害篇
一、人口学特征篇
1.1 样本量
1.2 高校类型
1.3 在读年级
注：
由于收集到的研究生样本数量有限（硕士研究生=1571，博士研究生=308），本次报告仅在需要作为对比时提供研究生样本的数据。
1.4 生理性别
注：
本次报告结果参考《中国教育统计年鉴（2018）》，根据地域、年级、性别等人口学因素进行了加权调整，以使得调查对象分布与我国大学生的真实分布接近一致。
二、择偶与恋爱篇
2.1 性取向
Tips：
性吸引受到很多因素的影响，形成了多元的性取向，这是正常现象。每个人看待自己社会性别和选择亲密关系的方式都是独特的，每个人都有权选择自己的生活，并有被尊重的权利。一个多元平等包容的世界需要所有人的努力。
2.2 选择恋人时看重的十大因素
看来大学生在选择恋爱对象时，优先考虑的还是跟“人”有关的因素，比如品质、观念、性格等。
2.3 感情状况
从数据中可以发现，有66.47%的同学目前单身，但只有33.04%的同学从来没有谈过恋爱。
2.4 有过恋爱经历
有过恋爱经历的比例随着年级上升而逐年增加。在入学时男女生没有明显差异，但到了大三之后，男生谈过恋爱的比例大幅升高。
2.5 首次恋爱年龄
本题针对有过恋爱经历的同学提问。在校期间，同学们大多数和同龄人谈恋爱，所以平均初恋年龄没有明显差异，都在16-17周岁之间。
2.6 恋爱关系满意度
本题针对处于恋爱关系中的同学提问。相对来说，女生对恋爱的满意度更低。男生非常满意的比例明显高于女生，女生更倾向于比较满意；认为不好说和不满意的女生比例也高于男生。
Tips：
由于成长经历、家庭背景、价值观念、性格特征等方面的不同，恋爱中产生矛盾是很正常的事情。沟通有利于创造积极且令双方愉悦的亲密关系。在沟通中既要表达事实，也要表达感受，有利于解决问题，并能增进感情。提升恋爱满意度需要恋爱双方的共同努力。
2.7 因失恋感到痛苦
71.28%的大学生经历过失恋的痛苦，43.60%的大学生感到比较痛苦或非常痛苦。男生感到痛苦的比例和程度都高于女生。
Tips：
失恋可能带来痛苦、悲伤、失落感、羞辱感，这都是正常的心理活动。感情是否圆满不一定和时间长短、是否走向婚姻有关，如果这份感情让你更了解自己，学会了如何去爱别人和爱自己，这就是最大的收获。失恋后的自我调节十分重要，不要用一段感情的结束来否定自己，如果情感创伤难以平复，并影响到了正常生活，可以及时寻求心理援助。
2.8 目前单身大学生的恋爱意愿
在目前单身的同学中，男生想谈恋爱的意愿更强烈一些，“非常想”和“比较想”的比例远高于女生；而女生则对恋爱更加“佛系”，甚至并不想谈恋爱。
Tips：
不要因为单身而轻率地开始一段恋爱，恋爱意味着一份承诺或责任心。看到身边的朋友开始恋爱时，有些同学可能也会产生恋爱的念头，这时应该了解自己真实的想法。对大多数人而言，恋爱是深入了解亲密关系、发展性别角色的重要过程。
2.9 对婚姻的想法
大学生普遍觉得婚姻不是必需品，而是感情水到渠成的结果。
2.10 理想结婚年龄
对于有结婚意愿的大学生来说，男生和女生的平均理想结婚年龄相近，都在27-28周岁之间。
三、性教育篇
3.1 主动上网搜索性知识
即使在移动互联网时代，大家上网搜索性知识的比例也没有想象的那么高。只有约2/3的大学生曾经主动上网搜索过性知识。
Tips：
对性感到好奇是很正常的事，但应该从可信赖的渠道获取信息。网络上的性知识不一定正确，XX百科的答主也可能不具备专业知识。建议阅读正规出版的书籍，浏览专业机构官方网站，或向医务人员、计生人员和接受过专业培训的同伴咨询。
3.2 主动上网寻找色情信息
主动上网寻找过色情信息（包括漫画、小说、图片、电影等）的同学和对网上性知识感兴趣的同学只相差3个百分点。
3.3 在网上看过色情作品
在网上看过小黄片的同学最多，小黄图次之，小黄文最少。超过一半的同学近几年在网上看过小黄片，约40%的同学看过小黄图，超过1/3的同学看过小黄文。
Tips：
互联网和社交媒体让人们更容易接触到和“性”有关的信息，包括色情信息。但有时候，色情作品对性关系和性行为的描绘是不真实的，可能会误导人们的性态度和性行为。我们需要提高对网络色情信息的甄别能力，从正规的渠道获取正确的性知识。
3.4 父母能够解答有关“性”的问题
绝大多数大学生没有和父母沟通过关于性的困惑。母亲跟孩子的性话题交流更多一些，但整体比例仍然很低。
Tips：
家庭性教育十分重要！其实孩子从一出生便有性意识，对性充满好奇。家长是孩子性启蒙的重要老师，应配合子女的成长，从小进行性教育，教孩子保护自己，并建立健康与负责任的性态度。家长应该采取开明的态度，接纳孩子的性好奇和需要，澄清和消除孩子对性的疑问和顾虑，坦诚与子女沟通。（香港家庭计划指导会）
3.5 和父母谈“性”的频率
57%的大学生从来没有和父母谈论过“性”。在有过的大学生中，性话题的交流频率也很低。整体上，当代大学生的家庭性教育仍然十分匮乏，家庭性教育任重道远。
Tips：
家庭性教育可能带来很显著的效果。新近预发表的研究表明，只有当父母与子女很少甚至没有进行性健康交流时，色情内容暴露才会增加无保护性行为发生的可能性。当亲子之间的性交流很多时，色情内容的使用与青少年更多进行无保护性行为无关。（Wright等，2019）
3.6 对自己家庭性观念的评价
超过2/3的同学认为自己的家庭性观念偏向保守的一端，超过1/3的大学生认为自己的家庭性观念很传统。相比男生，女生感受到的家庭性观念更趋向保守，认为家庭很传统或比较传统的女生比例高于男生，其余选项则均低于男生。
3.7 学校性教育参与情况
即使到了大学阶段，只有52%的同学曾经在学校里接受过性教育，学校性教育课程还需要全社会的更多关注和努力。
3.8 参加性教育课程时期
本题针对参加过性教育课程的同学提问。可以看到，在小学和中学阶段，约有一半以上的学校没有提供过性教育课程。
3.9 学校性教育满意度
有23.50%的大学生不确定有无学校性教育，其他同学们对学校性教育的评价是：
同学们对性教育的整体评价不高，仅约1/3的大学生认为很满意或比较满意。学校性教育任重道远。
Tips：
学校性教育十分重要，但目前我国学生首次接受正规性教育的时间相对较晚。在早期，性教育启蒙可以让孩子保护自己免于性侵害，为孩子健康成长奠定良好的基础。接着，大多数青少年在校期间都会迎来性活跃时期，也可能会经历第一段恋爱关系和性关系，学校性教育尤为重要。大学期间，大学生心智和身体更加成熟，高等教育机构也应在全面性教育中扮演重要角色。
3.10 对“性教育会导致更早发生性行为”的看法
家长和老师们总是担心性教育会使得性行为更早发生，但大多数年轻人并不认可这一说法。
Tips：
需要指出的是，联合国教科文组织（UNESCO）、联合国人口基金（UNFPA）等机构回顾了许多证据之后得出的结论是：没有明确证据表明性教育会使初次性行为时间提前，反而有证据表明性教育能够使初次性行为时间推迟，并能取得以下成果：性行为发生频率降低、性伴侣数量减少、危险性行为减少、避孕措施使用增加。（联合国教科文组织等，2018）
四、性知识与性态度篇
4.1 知晓的避孕方法
Tips：
学习避孕知识，采取避孕方法是对自己和他人负责任的表现。现代避孕措施可以帮助人们避免怀孕或计划在什么时间怀孕。不同的避孕方法有效性、益处和副作用不同，在进入性活跃时期之前应当做好知识储备。
Tips：
安全套是唯一一种既能避免怀孕，又能预防性病艾滋病的方式，是建议青年人首选的避孕方法。除此之外，短效口服避孕药、长效可逆避孕（LARC）方法（如宫内节育器、皮下埋植）也是适合年轻人使用的常规避孕方法。安全期和体外射精的失败率较高，不应作为首选的避孕方法。没有最好的避孕方法，只有最适合个体的避孕方法。
Tips：
短效口服避孕药和安全套一样，也是一种非常有效的常规避孕方法，在一些国家甚至是最常用的避孕方法。在避孕作用以外，也有降低子宫内膜癌和卵巢癌风险，改善经前期综合征（PMS）等益处。
紧急避孕药和短效口服避孕药不同，仅用于无保护性行为或避孕失败后的补救，越早服用越好。紧急避孕药的失败率相对更高，且较高剂量的激素会干扰卵巢正常工作、扰乱月经周期，不能当作常规避孕方法使用。（Mueck，2018；世界卫生组织，2018；世界避孕日中文官网；2020）
4.2 性知识题得分
在问卷中我们设置了9道性知识题，5万多名大学生的平均得分只有4.16分（满分9分），低于及格线。大家得分的分布情况是：
答对6题及以上（视作及格）的大学生只有31.84%，还不到1/3。有8.18%的同学一题都没有答对。
大家可以再来做一次性知识题（判断题），向左滑动可以查看正确答案哦！
月经前14天左右发生性行为最容易怀孕
通常精子在女性体内可以存活7天左右
只要时机准确，体外射精可以有效地避免怀孕
安全期同房可以有效地避免怀孕
在发生性行为时，安全套是唯一一种既能预防怀孕，又能预防性病、艾滋病的方式
蚊虫叮咬能够传播艾滋病病毒
生殖器疱疹是一种性传播疾病
女性怀孕以后，月经还会继续来两三个月
相比普通人流，无痛人流更加安全
4.3 对婚前性行为的看法
4.4 对开房或同居的看法
4.5 对“一夜情”或“约炮”的看法
男生对上面三类行为的接受度都比女生更高，对不同行为的个人接受度均高出女生20%以上。
随着年级的增长，大学生对婚前性行为、偶遇性行为的接受度不断提高，对婚前性行为的态度改变最为明显，但对“一夜情”或“约炮”等偶遇性行为的接受度大幅度低于其他两类行为。
Tips：
每个人都可以自行决定自己的行为方式，但这种选择应当是不伤害他人的、负责任的。在做出决定之前，要考虑积极和消极的潜在后果，以及可能的健康和安全风险，无论是意外怀孕、性传播感染还是人身伤害。
五、性体验与性行为篇（1）
5.1 进入青春期年龄
女生开始有生育能力的时间更早一些，比男生早了一岁。
Tips：
女生来了月经，男生出现遗精，意味着有了生殖能力，是进入青春期的重要标志。青春期是以性成熟为核心的身心全面发展阶段。
Tips：
月经是女生生理发育过程中正常的、自然的生理现象，不应当带来任何的罪恶感、羞耻感、自卑感，也不应该被神秘化或污名化。
Tips：
一些男性青少年会在夜晚发生性唤起并分泌体液，这种现象被称为梦遗，是一种正常的现象。
5.2 性需求情况
男生的性需求程度明显高于女生。
随着年级的增长，大学生对性的需求也在显著增长。
Tips：
性感觉、性幻想和性欲都是自然现象，并且伴随人的一生，不需要为此感到羞耻。人类天生具备享受性的能力，性是人类健康的一部分，只不过人们对性的兴趣和表达可能会随着年龄发生变化。
5.3 性自慰情况
男女生是否有过性自慰的差异明显，超过一半的女生从来没有过性自慰。
5.4 性自慰频率
在有过性自慰的同学中，男生的性自慰频率高于女生，多数同学的频率为一个月几次。
随着年级的增长，从未有过性自慰的同学比例快速下降，性自慰的频率也在增加。
5.5 首次性自慰年龄
在有过性自慰体验的大学生中，男生平均在进入青春期后半年，女生平均在进入青春期后两年开始对性器官的首次自我探索。男生明显早于女生。（进入青春期年龄参见5.1题）
Tips：
自慰对身体是无害的。恰恰相反，它是一种了解自己身体，帮助发泄性需求，缓解性紧张的安全而又有益的方式。关于自慰有害的种种流行说法，是缺乏科学依据的。不需要因为自慰而感到焦虑、羞愧或者有负罪感。自慰时要注意安全和卫生，不能因为沉迷而影响到日常生活。同时，自慰也是一种个人选择，不代表每个人都需要这么做。
5.6 亲密行为发生情况
超过60%的同学都有过牵手、拥抱、接吻的亲密行为，男生的发生率略高一点，但男女生没有明显的差别。从普通的爱抚开始，经历过的男生比例明显多于女生。31%的大学生发生过插入式性行为，男生显著高于女生。
随着年级的增加，各类型亲密行为的发生率都在快速上升，到大学毕业年级所有亲密行为都有超过一半的同学经历过。
Tips：
身体上的享受和兴奋是人类自然的感觉，这包括与他人身体的亲密接触。人们可以通过触摸和其他亲密行为表达对他人的爱，包括亲吻、拥抱、触摸，或性行为等。
Tips：
口交也可以导致多种性传染疾病的传播，如衣原体、梅毒、淋病、单纯疱疹病毒和HPV（人乳头瘤病毒）等。有专门的“口交套”等工具可以提高口交行为的安全性。
5.7 性行为发生情况变化
从年级上来看性行为发生情况的变化，可以看到明显的递增趋势。到大学本科毕业时，有超过一半的同学（53%）已经发生过插入式性行为。从性别差异来看，在进入大学时，男生发生性行为的比例高于女生，此后一直保持这样的趋势。但在进入研究生阶段以后，男女生之间的差异似乎不再明显。
Tips：
要在充分考虑、知情同意的基础上做出关于性行为的健康、安全、负责任的决定。每个人都有权利决定什么时候准备好有性行为，以及和谁发生性行为。是否发生性行为是个人的选择，不必屈从于他人的影响或压力。基于双方自愿的性行为是健康性关系的前提。同时，做决定之前还要考虑安全措施，预防意外怀孕和包括艾滋病病毒感染在内的性传播感染。
5.8 肛门性交发生情况
只有7%的大学生发生过肛门性交，男生发生过肛交的比例高于女生。随着年级的增长，到大四年级时这一比例约为13%。
Tips：
近年来，我国青年学生艾滋病疫情增长较快。在青年学生中，绝大部分人感染艾滋病病毒是因为和感染者发生了无保护性行为。男男同性传播比例快速上升，主要是由于无套肛门性交的高风险行为。发生性行为时，坚持全程正确使用安全套，是预防包括艾滋病病毒在内的性传播感染的最有效方法。
5.9 首次性行为年龄
在已经发生过插入式性行为的大学生中，首次性行为的平均年龄在18-19周岁之间，男女生没有明显差异。
分年龄段来看，超过18岁以后性行为发生率明显增加。男女生没有明显的趋势差异。
5.10 首次性行为自愿程度
在发生过性行为的大学生中，超过90%的同学是自愿发生的首次性行为，但性别差异十分明显。男生自愿的比例明显高于女生。
Tips：
基于双方自愿的性行为是健康性关系的重要组成部分。每个人都有权决定在性方面做什么和不做什么，并且应该积极地和伴侣沟通，双方达成一致。
5.11 有过的性伴侣数量
在发生过性行为的大学生中，男生有过的性伴侣人数更多，平均比女生多约1.5人。
Tips：
生殖健康风险会随着性伴侣数量的增多而提高，尤其会提高艾滋病病毒或其他性传播感染的风险。保持固定性伴侣，减少性伴侣的数量，避免同时拥有多个性伴侣能够有效降低性传播感染风险。
5.12 目前性行为频率
在发生过性行为的大学生中，有16.80%的大学生已超过一年没有发生性行为，男生（19.30%）超过一年没有发生过的比例高于女生（13.51%）。
在过去一年内发生过性行为的同学中，目前性行为的频率主要是每月几次和每年几次。女生发生性行为的频率略高于男生。
5.13 目前性行为感受
大部分同学能从性行为中体会到愉悦感，比例约为85%。男生的愉悦度高于女生。相较于女生，感到非常愉悦的男生比例高出18个百分点。
Tips：
性行为能够带来愉悦感，但前提是需要与性伴侣多加沟通，了解彼此的感受，在互相尊重的基础上获得并共享愉悦感受。
5.14 性高潮体验
从性高潮体验上也能看出，男生的愉悦度明显高于女生。有过性高潮体验的男生比女生多17.6%。
5.15 性行为时的辅助行为和
其他类型性行为发生情况
在发生过性行为的大学生中，考察性行为时的几类辅助行为和其他性行为，男生的发生率均显著高于女生。同时，随着年级的升高，各种行为的发生率都在上升。
Tips：
每个人都有权决定在性方面做什么和不做什么，但应该积极地与伴侣沟通，获得对方的许可。
名词解释：
SM是性虐恋（Sadomasochism）的缩写，是一种通过痛感获得性快感的性活动。SM行为除了可能带来更高的性传播感染和意外怀孕风险外，还很容易造成意外伤害，威胁人身安全。（维基百科，2020）
五、性体验与性行为篇（2）
5.16 偶遇性行为发生情况
在发生过性行为的大学生中，对于偶遇性行为，有19%的大学生实际发生过，男生显著高于女生。
名词解释：
偶遇性行为是指与没有感情基础，甚至没有进一步关系的人发生的性行为，包括“约炮”、“一夜情”、性交易、交换伴侣等。这种行为主要是为了满足性需求，很少有情感投入或未来承诺，也不寻求稳定的关系发展。偶遇性行为的典型对象通常被称为“炮友”。
Tips：
偶遇性行为会降低与性伴侣协商进行安全性行为的能力，容易导致意外怀孕、性病艾滋病感染等，也要注意防范可能的人身伤害。
5.17 偶遇性行为对象数量
在有过偶遇性行为的大学生中，男生偶遇性行为对象的中位数为3人，女生为2人。男生和女生的平均数差异显著，男生平均有过6个偶遇性行为对象，女生有3.5个。这说明有些大学生偶遇性行为对象人数很多，拉高了整体平均值。
5.18 偶遇性行为对象类型
大学生偶遇性行为的对象主要是：网友、非男/女朋友的同学/朋友、曾经的男/女朋友。相比之下，男生和前任发生偶遇性行为的可能性比女生更高；女生和其他同学、朋友以及网友发生的可能性比男生高；男生和性工作者发生偶遇性行为的比例远高于女生。
5.19 网约性行为发生情况
在全体大学生中，8.39%的大学生尝试过和网友“约炮”，但只有4.49%的大学生实际发生过。男生有过约炮意愿和实际发生的比例都明显高于女生。
名词解释：
网约性行为即和网友“约炮”，是指通过网络，尤其是社交媒体寻求非固定性伴侣的偶遇性行为。参见5.16题的名词解释。
Tips：
由于非固定性伴在性行为中的责任感较低，网约性行为可能带来更高的意外怀孕和感染性病艾滋病的风险。同时，由于网络的匿名性和自由性，还可能带来更多的性暴力、性侵害以及其他犯罪行为和人身伤害，有可能危害到个人的健康和福祉。
5.20 避孕方法使用情况
在首次性行为时，有15.61%的大学生没有采取避孕方法。在日常性行为中，有11.03%的同学从不采取或仅偶尔采取避孕方法；每次性行为都采取避孕方法的大学生只有56.98%。在最近一次性行为中，有4.35%的大学生没有采取避孕方法。
Tips：
进入青春期就意味着有了生育能力，首次性行为就有怀孕的可能，应当采取可靠的避孕方法。
5.21 采用过的避孕方法类型
在有采取避孕方法的大学生中，男用安全套始终是大学生采用最多的避孕方法。在首次、日常、最近一次性行为中，有20%、40%、23%左右的同学选择了体外射精和安全期避孕法，这两种方法有着相对较高的避孕失败率，不应作为首选的避孕方法。
Tips：
安全套是唯一一种既能避免怀孕，又能预防艾滋病病毒和性传播感染的方式。性传播感染多数无症状，但可引起严重并发症和远期不良健康后果，如盆腔炎、不孕症、肿瘤等；有的性病（如梅毒）还可引起各个器官的损害，严重时可导致死亡。
体外射精和安全期避孕法有着相对较高的失败率，同时无法防范性传播疾病，应当谨慎采用。（Schreiber等，2019）
5.22 日常性行为避孕方法使用频率
在日常的性行为中，女生采取避孕措施的频率相比男生更高一些。
Tips：
避孕和防止性传播疾病是伴侣双方共同的责任，任何一次无保护性行为都可能导致怀孕，并且会带来感染性病艾滋病的风险。在没有怀孕打算的前提下，每次都应该采取避孕措施。
5.23 从不采取避孕方法的原因
对于从不采取避孕措施的大学生，这种行为发生的主要原因是认为没有必要、影响性体验/性感受、担心对身体有副作用等。
Tips：
在合理使用的情况下，避孕措施给生殖健康带来的好处是超过副作用的。以短效口服避孕药为例，副作用并不常见，还可能改善经前期综合征（PMS），降低妇科癌症风险等。不使用避孕措施将会大幅度提高意外怀孕的风险。参见4.1题Tips。
5.24 避孕方式决定方
82.25%的男生能够双方协商或由自己决定使用避孕措施，而女生只有73.55%；由对方决定避孕措施的男生比例为5.49%，女生则达到16.20%。女生在避孕上的话语权比男生弱。
Tips：
决定使用何种避孕措施是男性和女性的共同责任。男女双方有同等权利决定采取安全性行为，包括坚持正确使用安全套或其他避孕措施。
5.25 意外怀孕发生情况
在有过性行为的大学生中，有5%左右的大学生曾经历过意外怀孕，近一年发生的比例在2%左右。
Tips：
大学生还处于上学阶段，应对和承受意外怀孕的心理和社会条件不足，通常都会选择流产作为处理方式，可能会带来极大的负面影响。就健康风险来说，人工流产可导致输卵管阻塞、宫腔粘连、子宫内膜异位症等并发症，还可能导致继发不孕。坚持正确使用安全套等现代避孕措施非常重要！（国家卫生健康委员会，2018）
Tips：
月经停止是怀孕最明显的标志，乏力、恶心、呕吐等也可能是怀孕的症状。在发生性行为的第11天以后（天数仅供参考），利用早孕试纸、验孕棒进行尿检是自我初步检测的方法之一，但通过医院检验科的尿检和血检才能最终确认。
5.26 首次性行为后意外怀孕发生情况
在经历过意外怀孕的大学生中，有13.21%的同学在首次性行为后就遭遇了意外怀孕。
Tips：
意外怀孕风险与第几次发生性行为无关，第一次性行为就要做好防范措施。
5.27 多次意外怀孕发生情况
在经历过意外怀孕的大学生中，17%的同学不止有过一次意外怀孕经历。男生报告的伴侣怀孕比例更高，将近24%。不过男生可以报告过去任何一个性伴侣的情况，而女生只能报告自己的情况，这可能是造成差异的原因。
5.28 最近一次意外怀孕未告知他人
超过1/3的大学生在最近一次意外怀孕时选择了不告诉任何人，由自己来处理。41%的男生没有将伴侣意外怀孕告诉其他人，女生向他人告知的比例显著高于男生。
5.29 最近一次意外怀孕告知对象
经历意外怀孕的大学生最有可能告诉男方母亲、同学、男方父亲、女方母亲、非同学的朋友。女生往往更愿意向他人倾诉或寻求帮助。
5.30 人工流产发生情况
在意外怀孕过的大学生中，94%的大学生都选择了人工流产作为处理方式。
Tips：
人工流产不是避孕措施，而是不得已而为之的补救措施。人工流产会给女性身体和心理带来较大的影响，包括并发症和继发不孕。面对意外怀孕要有爱与责任，男女双方应该共同承担责任。即使发生早孕或意外怀孕，怀孕的女性也有资格且应该获得高质量、安全和全面的医疗保健和支持。
Tips：
不安全人工流产会给女性带来严重的健康风险。如果决定要终止妊娠，一定不要盲目等待耽误时机，应该尽早到正规的医疗机构（如医院、计划生育服务站），请专业医务人员诊治，决定人工终止妊娠的方法和合适的时间。未经检查的自行用药可能导致大出血乃至死亡等严重后果。
5.31 多次人工流产发生情况
在有过人工流产经历的同学中，17%的同学有过多次人工流产。男生报告的伴侣多次人工流产比例明显高于女生，这也可能是由于男生可以报告过往不同性伴侣的情况。
Tips：
多次人工流产可能会对女性身心造成严重伤害，例如大出血、子宫穿孔、盆腔炎、子宫内膜炎、输卵管炎、不孕等，也会增加自然流产、早产、胎盘异常及低体重儿等不良怀孕结局。（国家卫生健康委员会，2018）
5.32 流产方式选择情况
在有过人工流产经历的同学中，无痛人流是大学生主要选择的流产方式，约有2/3的大学生选择过这一流产方式，远高于药物流产和普通人流。
Tips：
无痛人流并不比普通人流更安全。“无痛人流”是在手术中使用了麻醉药物等，接受手术的女性会暂时丧失意识或失去痛觉，减轻或消除了手术中感受到的痛苦，但手术的基本方式、过程和可能带给人体的危害和普通人流是一样的。同时，因为使用了麻醉，还需要额外承担麻醉可能带来的意外风险。
Tips：
千万不要自行购买和使用“堕胎药”，这可能会带来无法处理的副作用、感染甚至因大出血而死亡。药物流产使用的药物均为处方药，需要在正规的、有一定设备的医疗机构进行身体检查后，在有专业资质的医护人员指导和观察下进行。
六、性骚扰与性侵害篇
6.1 性骚扰/性侵害发生情况
约有1/3的大学生经历过不同形式的言语性骚扰。女生更容易因身体发育被同学嘲笑，超过1/4的女生有过这种经历，比例显著高于男生。
女生更容易遭受严重的性侵害，在被强迫触摸隐私部位、强迫口交、强迫插入式性行为的发生率上，女生都高于男生。
Tips：
每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们身体的哪些部位。
Tips：
遭遇性侵害时要斗智斗勇相结合，将可能的伤害降到最低。如设法说服对方使用安全套，以防止怀孕、感染性病/艾滋病等；收集更多证据，包括长相特征、身份信息、聊天记录、对话录音、抓痕、毛发、精斑、内衣等，为日后报案留下宝贵的证据。遭遇性侵后要马上求助，包括到医院救治，向公安机关报案，到心理咨询机构求助。
面对无力反抗的性侵害时，要用智谋自护自救。生命永远是最宝贵的。
6.2 性骚扰/性侵害行为实施者
在经历过性骚扰或性侵害的大学生中，性骚扰或性侵害行为的实施者主要是：同学/朋友、男/女朋友或配偶、网友、非网友的陌生人，其余比例均在10%以下。女生更容易遭受到来自非网友的陌生人的性骚扰或性侵害。
Tips：
任何人都可能是性侵害或性暴力的实施者。亲密关系之中的性暴力和性侵害也是错误的，寻求帮助非常重要。遭受到性虐待、性侵害、亲密伴侣暴力和欺凌，都不是受害者的过错。全世界范围内的调查显示，大约每三位女性中就有一位（35%）一生中曾经遭受过来自亲密伴侣或非亲密伴侣的身体或性暴力。（联合国艾滋病规划署，2017）
6.3 经历性骚扰/性侵害后不向他人诉说或求助
在经历性骚扰或性侵害后，56%的大学生没有向他人诉说或求助。女生更倾向于对外透露性骚扰或性侵害经历，而男生经历性骚扰或性侵害后从不诉说或求助的比例更高。
6.4 经历性骚扰/性侵害后的诉说或求助对象
在经历性骚扰或性侵害后，大学生较少寻求正规组织的帮助，倾诉与求助对象主要是同学、朋友、男女朋友、长辈的亲属，其余比例均低于10%。其中，女生更倾向于向同学、朋友、长辈的亲属寻求帮助，而男生则更多告知自己的伴侣。
Tips：