吉安市白鹭洲中学初中部作业管理方案

为贯彻落实“双减”政策，进一步提升我校作业设计与批改质量，切实减轻学生及家长负担，规范学校教育教学管理工作，结合学校实际，特制定本管理实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

二、实施原则

坚持学生为本，回应关切。遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，提升学生学习效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。

三、工作目标

教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，课后服务基本满足学生需要，学生过重作业负担和家长相应精力负担有效减轻，学生家长对学校满意度明显提升。

四、监督管理领导小组

组长：邹正大

副组长：肖小山

成员：郭文啸、肖冉、肖天骄、罗镇姬、李九根、各班主任

五、作业布置要求

1.作业内容要精选

学科教师作业布置要精准，根据学生的认知能力、学习状况、实际发展水平，科学、合理设计符合学科课程标准、教材要求的作业，重点关注学科素养和学科思维，启发学生积极思考，培养学生温故知新、迁移拓展的能力。教师不得加量布置课程标准或教材要求以外的死记硬背作业，严禁布置惩罚性、随意性、机械重复性和高难度作业；双休日及节假日不得加大书面作业量，坚决杜绝教师直接通过QQ群、微信群等通讯手段直接面向学生布置作业或要求家长通过网络下载直接打印作业的行为；坚决杜绝将学生作业变成家长作业。

2.作业难易要适度

教师根据学生实际能力布置作业，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求，作业布置应面向全体学生，倡导分层布置作业，既有必做题，又有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求，对学习能力强的学生可布置适量补充题，对基础差的学生应进行适当辅导。不得按课堂练习页码一题不落地布置家庭作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

3.作业形式要多样

倡导教师探索布置“个性化”作业，从课外学习和课内学习的特点出发，适当布置开放性、探究性、实践性作业，要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社会、生活的联系，丰富学生个性。学科作业注重减负提质，德育作业注重导行，体育作业提倡运动，综合作业强调发展，改革以往单一的书面作业形式。

4.作业总量要控制

教师布置作业应控制总量，突出重点,精选精炼，减轻学生过重作业负担。采用同班作业布置协商机制，每天由班主任负责沟通协调，控制作业总量，确保学生每天的作业学科平衡，总量合理，教务处和年级组将进行抽查督导。

附：各科作业建议时长

注：当天没有课的科目规定不能布置家庭作业，当天有托管课的学科必须保证该科目的作业大部分在托管课上完成，尽可能少留家庭作业。

六、作业批改要求

1.及时批改。教师应及时、认真地批改作业，各科书面作业要全批全改。做到不漏批、不拖延，当天作业，尽可能当天批改，做到日日清。作文要在下次写作前批改结束。

2.规范批改。一是要科学、正确判断作业正误，不可马虎、随意。二是要有批有改，精细到位，不能只批日期或“阅”。特别是有错误的地方要标清，让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价，且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓励，并指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有针对性。

3.重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学生普遍存在的共性问题。

4.创新批改方式。教师要加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。各学科教师可依据学科特点，不断创新批改方式。

七、作业公示

每天下午放学前，各班班主任将本班的各科作业进行统筹、协调、公示。

1.作业公示位置：各班家长群。

2.作业公示内容：各学科作业内容、预计完成时长和总时长。

3.作业实际用时反馈：各班学习委员根据本班学生作业完成的平均时长，每天填写作业登记表。每周五上交本周的作业登记表至初中部年级组，由年级组进行督察、跟踪和协调。

八、作业考核管理

1.教务处和年级组不定期抽查和定期检查，把控作业数量和质量。

2.教务处和年级组定期召开班主任会议和作业统筹员会议，深入了解各班级作业布置情况，对作业设置不合理的班级和备课组要求整改，连续两月未整改，年级组和学校依次将予以约谈。

九、强化家校协同育人

1.引导家长履行家庭教育职责。学校要指导家长营造良好的学习环境，合理安排学生居家学习，督促学生加强自我管理，认真独立完成家庭作业，不敷衍、不抄袭。完成作业后，应以亲子阅读、家庭劳动、体育锻炼、兴趣培养为主，合理使用电子产品，保障学生睡眠时间。

2.引导家长理性对待校外培训。引导家长理性看待参加校外培训的作用，牢固树立“生命至上，健康第一”的思想，不跟风从众，不盲目攀比，避免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。

3.严格规范班级群管理。严格控制班级微信、QQ群、数量，每个班级原则上只能有一个班级群，不能每名任课教师都单独建群，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。如家长为群主，不能代替教师发声或向其他家长发号施令。

十、接受社会监督

    ​   学校监督举报电话0796-8262687，学校向家长公布监督举报电话，畅通社会反映情况渠道，接受广大家长、社会共同监督减负